Учебное пособие. — Самара: Самарский университет, 2014. — 123 с.
В пособии дается систематизированное представление об экологической
психологии и педагогике: теоретические понятия и определения,
имеющиеся в научной литературе, характеристики особенностей
экологического сознания в различных возрастных группах,
педагогические и психологические технологии и методы формирования
экологического сознания в условиях образовательного учреждения.
Также приводится авторская модель психолого-педагогической деятельности по формированию экоцентрического сознания дошкольников в условиях детского сада, научные наработки творческого сотрудничества со студентами в рамках факультативного курса «Экологическая психология».
Кроме теоретического блока пособие содержит практикум, способствующий не только переосмыслению теории, но и отработке навыков диагностики особенностей экологического сознания человека, разработки коррекционно-развивающих программ и проектов в различных условиях образовательной среды.
Учебное пособие предназначено для студентов специальности «Психология» и «Педагогика» всех форм обучения, а также других специалистов, небезразличных к проблеме экологического воспитания.
Также приводится авторская модель психолого-педагогической деятельности по формированию экоцентрического сознания дошкольников в условиях детского сада, научные наработки творческого сотрудничества со студентами в рамках факультативного курса «Экологическая психология».
Кроме теоретического блока пособие содержит практикум, способствующий не только переосмыслению теории, но и отработке навыков диагностики особенностей экологического сознания человека, разработки коррекционно-развивающих программ и проектов в различных условиях образовательной среды.
Учебное пособие предназначено для студентов специальности «Психология» и «Педагогика» всех форм обучения, а также других специалистов, небезразличных к проблеме экологического воспитания.