Екатеринбург: Изд-во Уральского университета, 2014. — 51 с.
В учебно-методическом пособии обсуждаются наиболее сложные вопросы
планирования психологического исследования. При этом в центре
внимания находятся проблемы проведения эмпирического,
экспериментального психологического исследования.
В пособии описан определенный алгоритм действий процесса планирования психологического исследования. Он предполагает максимальное снижение риска получения артефактов, повышение валидности и эффективности исследования. Описаны основные экспериментальные, квазиэкспериментальные, корреляционные планы и их особенности.
Для студентов магистратуры, изучающих курс «Планирование теоретического и эмпирического исследования».
В пособии описан определенный алгоритм действий процесса планирования психологического исследования. Он предполагает максимальное снижение риска получения артефактов, повышение валидности и эффективности исследования. Описаны основные экспериментальные, квазиэкспериментальные, корреляционные планы и их особенности.
Для студентов магистратуры, изучающих курс «Планирование теоретического и эмпирического исследования».