Автор – Малодворская Д.Д.
Санкт-Петербургский государственный университет (СПБГУ),
Санкт-Петербург, Научный руководитель: Старший преподаватель
Мясникова С.В. , 2016. 150 с. Дипломная работа по специальности
030301 – Психология специализация: Психология менеджмента
Цель исследования: изучить психологическое благополучие студентов направления психология в зависимости от их психологических характеристик. Общая гипотеза исследования: психологическое благополучие выше у студентов, которые обладают высоким уровнем толерантности к неопределенности, увлеченностью учебной деятельностью, самоорганизацией деятельности и преобладающей автономной каузальной ориентацией Объект исследования: студенты 4 курса дневного отделения (бакалавры по направлению Психология) и студенты 6 курса вечернего отделения (специалисты по специальности Психология) Федерального Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования ≪Санкт-Петербургский Государственный университет≫. Предмет исследования: психологическое благополучие, толерантность к неопределенности, увлеченность учебной деятельностью, самоорганизация деятельности, каузальные ориентации. Содержание.
Введение
Личностные ресурсы психологического благополучия студентов-психологов
Этимология понятия ≪благополучие≫
Понятие и характеристика феномена психологического благополучия
Психологические особенности студентов - психологов
Ресурсный подход в психологии Методы и организация исследования
Постановка проблемы исследования
Общая характеристика выборки
Методики исследования
Методы обработки и анализа данных
Результаты исследования и их обсуждение
Психологическое благополучие студентов направления психология
Сравнение психологического благополучия студентов дневного отделения, имеющих и не имеющих работу Психологические характеристики студентов направления психология
Сравнение психологических характеристик студентов дневного отделения, имеющих и не имеющих работу
Взаимосвязи психологического благополучия студентов направления психология с их психологическими характеристиками
Выводы
Заключение
Список использованных источников литературы Приложения
Методика «Шкала психологического благополучия».
Методика "Шкала общей толерантности к неопределенности"
Опросник (UWES) Утрехтская шкала увлеченности
Методика "Опросник самоорганизации деятельности"
Методика «Шкала общей каузальной ориентации»
Цель исследования: изучить психологическое благополучие студентов направления психология в зависимости от их психологических характеристик. Общая гипотеза исследования: психологическое благополучие выше у студентов, которые обладают высоким уровнем толерантности к неопределенности, увлеченностью учебной деятельностью, самоорганизацией деятельности и преобладающей автономной каузальной ориентацией Объект исследования: студенты 4 курса дневного отделения (бакалавры по направлению Психология) и студенты 6 курса вечернего отделения (специалисты по специальности Психология) Федерального Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования ≪Санкт-Петербургский Государственный университет≫. Предмет исследования: психологическое благополучие, толерантность к неопределенности, увлеченность учебной деятельностью, самоорганизация деятельности, каузальные ориентации. Содержание.
Введение
Личностные ресурсы психологического благополучия студентов-психологов
Этимология понятия ≪благополучие≫
Понятие и характеристика феномена психологического благополучия
Психологические особенности студентов - психологов
Ресурсный подход в психологии Методы и организация исследования
Постановка проблемы исследования
Общая характеристика выборки
Методики исследования
Методы обработки и анализа данных
Результаты исследования и их обсуждение
Психологическое благополучие студентов направления психология
Сравнение психологического благополучия студентов дневного отделения, имеющих и не имеющих работу Психологические характеристики студентов направления психология
Сравнение психологических характеристик студентов дневного отделения, имеющих и не имеющих работу
Взаимосвязи психологического благополучия студентов направления психология с их психологическими характеристиками
Выводы
Заключение
Список использованных источников литературы Приложения
Методика «Шкала психологического благополучия».
Методика "Шкала общей толерантности к неопределенности"
Опросник (UWES) Утрехтская шкала увлеченности
Методика "Опросник самоорганизации деятельности"
Методика «Шкала общей каузальной ориентации»