Введение.
Личностно-деятельностный подход.
Основы личностно-деятельностного подхода.
Возможности реализации личностно ориентированного подхода Влияние типов нервной системы на процесс обучения.
Роль типов восприятия в реализации личностно-деятельностного подхода.
Учёт типов людей при организации учебного процесса.
Особенности мотивации учебной деятельности.
Диалогическое общение.
Коллективные формы деятельности.
Личностно-ролевой подход.
Распределение ролей.
Стороны общения.
Роль искусства в личностной направленности.
Заключение.
Литература.
Доклад рекомендован для педагогов специальных (коррекционных) школ I вида. Объём - 16 страниц.
Личностно-деятельностный подход.
Основы личностно-деятельностного подхода.
Возможности реализации личностно ориентированного подхода Влияние типов нервной системы на процесс обучения.
Роль типов восприятия в реализации личностно-деятельностного подхода.
Учёт типов людей при организации учебного процесса.
Особенности мотивации учебной деятельности.
Диалогическое общение.
Коллективные формы деятельности.
Личностно-ролевой подход.
Распределение ролей.
Стороны общения.
Роль искусства в личностной направленности.
Заключение.
Литература.
Доклад рекомендован для педагогов специальных (коррекционных) школ I вида. Объём - 16 страниц.