ГОУ ККИДППО, Кафедра педагогики и дополнительного образования
Краснодарский край - 2011 г - 36 с.
Цель – проанализировать наиболее распространенные научные и социальные представления о феномене здоровья, охватывающие все многообразие его психологической, а так же социально-педагогической проблематики.
Длительное время проблема здоровья оставалась «падчерицей» психологической науки. Только во второй половине прошлого века, главным образом в рамках гуманистической и трансперсональной психологии, усилия крупнейших ученых (Г. Олпорт, А. Маслоу, К. Роджерс, С. Гроф и др. ) были консолидированы для изучения основ полноценного функционирования психики, и началась систематизация разработок психологических концепций здоровья.
Цель – проанализировать наиболее распространенные научные и социальные представления о феномене здоровья, охватывающие все многообразие его психологической, а так же социально-педагогической проблематики.
Длительное время проблема здоровья оставалась «падчерицей» психологической науки. Только во второй половине прошлого века, главным образом в рамках гуманистической и трансперсональной психологии, усилия крупнейших ученых (Г. Олпорт, А. Маслоу, К. Роджерс, С. Гроф и др. ) были консолидированы для изучения основ полноценного функционирования психики, и началась систематизация разработок психологических концепций здоровья.