Москва, Педагогический университет "Первое сентября", 2005 год.
Содержание:
Роль психологии в построении дошкольного образования. Основные психологические понятия. Психологическое содержание понятия «развивающее обучение».
Социальная ситуация развития ребенка-дошкольника. Особенности общения ребенка со взрослым, со сверстниками.
Семья как основной фактор социальной ситуации развития в дошкольном возрасте. Типичные ошибки и трудности семейного общения у детей. Работа с родителями дошкольников.
Содержание:
Роль психологии в построении дошкольного образования. Основные психологические понятия. Психологическое содержание понятия «развивающее обучение».
Социальная ситуация развития ребенка-дошкольника. Особенности общения ребенка со взрослым, со сверстниками.
Семья как основной фактор социальной ситуации развития в дошкольном возрасте. Типичные ошибки и трудности семейного общения у детей. Работа с родителями дошкольников.