Ижевск: Удмуртский университет, 2016. — 120 с. — ISBN
978-5-4312-0392-3
Учебно-методическое пособие «Психосемантика. Метод семантического
дифференциала», подготовленное в соответствии с государственным
образовательным стандартом по направлениям подготовки 37.03.01 и
37.04.01 «Психология», служит практическим приложением к
лабораторным и практическим занятиям по курсам «Общий
психологический практикум» и «Психолингвистика» в бакалавриате и по
курсу «Метод психосемантического дифференциала» в магистратуре.
В пособии детально рассматривается метод семантического дифференциала, созданного в 1940-1950-х годах известным американским психологом Чарльзом Осгудом, столетие со дня рождения которого приходится на осень 2016 г. Это гибкая, компактная, удобная техника, позволяющая собирать данные на значительных по объему выборках, обрабатывать их, используя надежные статистические процедуры на базе современного программного обеспечения, и интерпретировать результаты в соответствии с целями и задачами конкретного исследования.
В первом разделе пособия представлен краткий обзор истории и современного состояния использования метода семантического дифференциала в зарубежной и отечественной науке. Во втором разделе приведены пошаговые рекомендации по организации и проведению каждого этапа эмпирического психологического исследования с применением специализированного семантического дифференциала. В Приложении приводятся полнотекстовые версии трех статей, представляющие результаты исследований, осуществленных одним из авторов.
Пособие разработано в целях совершенствования процесса учебной деятельности студентов на практических и лабораторных занятиях по курсам «Общий психологический практикум» и «Психолингвистика» в бакалавриате и по курсу «Метод психосемантического дифференциала» в магистратуре. Кроме того, пособие рекомендовано студентам и аспирантам, использующим метод семантического дифференциала для проведения эмпирического исследования в рамках подготовки выпускной квалификационной работы, а также для всех тех, кто интересуется вопросами изучения когнитивной сферы личности.
В пособии детально рассматривается метод семантического дифференциала, созданного в 1940-1950-х годах известным американским психологом Чарльзом Осгудом, столетие со дня рождения которого приходится на осень 2016 г. Это гибкая, компактная, удобная техника, позволяющая собирать данные на значительных по объему выборках, обрабатывать их, используя надежные статистические процедуры на базе современного программного обеспечения, и интерпретировать результаты в соответствии с целями и задачами конкретного исследования.
В первом разделе пособия представлен краткий обзор истории и современного состояния использования метода семантического дифференциала в зарубежной и отечественной науке. Во втором разделе приведены пошаговые рекомендации по организации и проведению каждого этапа эмпирического психологического исследования с применением специализированного семантического дифференциала. В Приложении приводятся полнотекстовые версии трех статей, представляющие результаты исследований, осуществленных одним из авторов.
Пособие разработано в целях совершенствования процесса учебной деятельности студентов на практических и лабораторных занятиях по курсам «Общий психологический практикум» и «Психолингвистика» в бакалавриате и по курсу «Метод психосемантического дифференциала» в магистратуре. Кроме того, пособие рекомендовано студентам и аспирантам, использующим метод семантического дифференциала для проведения эмпирического исследования в рамках подготовки выпускной квалификационной работы, а также для всех тех, кто интересуется вопросами изучения когнитивной сферы личности.