Диссертация на соискание ученой степени кандидата
психологических наук. Специальность: 19.00.13 - Психология
развития, акмеология. КГУ. Калуга. 2015. — 199 с. Научный
руководитель: доктор психологических наук, доцент Краснощеченко
Ирина Петровна.
Цель исследования: определить сущностные
психолого- акмеологические особенности представлений студенческой
молодежи о профессиональном успехе.
Объект исследования: представления студенческой молодежи о профессиональном успехе как психологический и акмеологический феномен.
Предмет исследования: психолого-акмеологические особенности представлений студенческой молодежи о профессиональном успехе и детерминанты его формирования.
Основная гипотезы исследования. Представления студенческой молодежи о будущем профессиональном успехе являются сложными синтетическими репродуктивными психическими образами, имеющими многофакторную психологическую детерминацию. Данные представления по своему содержанию являются особенными образами социального ожидания, отражающими желаемый статус, возможности, место в социальных и профессиональных группах, отношения с окружающими, образ жизни и качество жизни. Содержание.
Введение. Теоретико-методологические основания диссертационного исследования.
Профессиональный успех как социальный и психологический феномен.
Психологические особенности представлений как регуляторов личностно-профессионального развития и формирования отношений.
Общие социальные и психологические характеристики современной студенческой молодежи в контексте изучения представлений.
Теоретико-методологические и методические основания психолого-акмеологических исследований представлений о профессиональном успехе у студенческой молодежи. Психологическое содержание представлений о профессиональном успехе у студенческой молодежи.
Особенности психолого-акмеологических эмпирических исследований представлений о профессиональном успехе у студенческой молодежи.
Результаты эмпирических исследований представлений о профессиональном успехе у студенческой молодежи и их обсуждение.
Системное описание психолого-акмеологических характеристик представлений о профессиональном успехе у студенческой молодежи.
Психолого-акмеологические особенности целенаправленного формирования представлений о профессиональном успехе у студенческой молодежи. Заключение.
Литература.
Приложения.
Объект исследования: представления студенческой молодежи о профессиональном успехе как психологический и акмеологический феномен.
Предмет исследования: психолого-акмеологические особенности представлений студенческой молодежи о профессиональном успехе и детерминанты его формирования.
Основная гипотезы исследования. Представления студенческой молодежи о будущем профессиональном успехе являются сложными синтетическими репродуктивными психическими образами, имеющими многофакторную психологическую детерминацию. Данные представления по своему содержанию являются особенными образами социального ожидания, отражающими желаемый статус, возможности, место в социальных и профессиональных группах, отношения с окружающими, образ жизни и качество жизни. Содержание.
Введение. Теоретико-методологические основания диссертационного исследования.
Профессиональный успех как социальный и психологический феномен.
Психологические особенности представлений как регуляторов личностно-профессионального развития и формирования отношений.
Общие социальные и психологические характеристики современной студенческой молодежи в контексте изучения представлений.
Теоретико-методологические и методические основания психолого-акмеологических исследований представлений о профессиональном успехе у студенческой молодежи. Психологическое содержание представлений о профессиональном успехе у студенческой молодежи.
Особенности психолого-акмеологических эмпирических исследований представлений о профессиональном успехе у студенческой молодежи.
Результаты эмпирических исследований представлений о профессиональном успехе у студенческой молодежи и их обсуждение.
Системное описание психолого-акмеологических характеристик представлений о профессиональном успехе у студенческой молодежи.
Психолого-акмеологические особенности целенаправленного формирования представлений о профессиональном успехе у студенческой молодежи. Заключение.
Литература.
Приложения.