МАУП, Украина, Днепропетровск, 2013 г, 4 стр.
Контрольная работа состоит из решения одной задачи:
В классическом исследовании Ф. Крейк и Е. Тульвинга исследуемым
сообщали, что целью эксперимента является изучение восприятия
вербальной информации, реагировать на которую предлагали быстрее.
При каждой экспериментальной попытке исследуемому показывали с
помощью тахистоскопа определенное слово на период 200 мс.
Перед экспозицией слова экспериментатор ставил исследуемому вопрос относительно определенных характеристик слова, а именно: каким шрифтом оно напечатано; рифмуется ли оно со словом, что появлялось на экране; является ли слово названием предмета одежды (или относится к другой широкой группы слов). Во время эксперимента регистрировали латентный период реакции на каждое слово (от его появления на экране до нажатия испытуемым кнопки "да" или "нет" в ответ на вопрос, который предшествовал появлению слова). После осуществления эксперимента неожиданно для испытуемых проверялось запоминания слов.
Перед экспозицией слова экспериментатор ставил исследуемому вопрос относительно определенных характеристик слова, а именно: каким шрифтом оно напечатано; рифмуется ли оно со словом, что появлялось на экране; является ли слово названием предмета одежды (или относится к другой широкой группы слов). Во время эксперимента регистрировали латентный период реакции на каждое слово (от его появления на экране до нажатия испытуемым кнопки "да" или "нет" в ответ на вопрос, который предшествовал появлению слова). После осуществления эксперимента неожиданно для испытуемых проверялось запоминания слов.