Монографія. Національна академія педагогічних наук
України, Інститут соціальної та політичної психології. - Кіровоград
: Імекс- ЛТД, 2013. — 390 с.
Колективну монографію присвячено проблемам ефективної організації
рефлексивних процесів у креативному проектуванні розвитку
організованих спільнот, розробленні ефективних комунікацій та
мотиваційних передумов взаєморозуміння різних суб’єктів. Розкрито
соціально-психологічні засади технологій впливу, методів
організації спілкування суб’єктів діяльності в конфліктогенних і
кризових ситуаціях. Когнітивна складова спілкування розглядаєть я
як різноманітні ть динамічних та феноменологічних умов перебігу
процесів розуміння і взаєморозуміння під час взаємодії в ході
вирішення завдань спільної діяльнос ті та розгортання творчого
пошуку. Упровадження вис вітлених у монографії напрацювань
сприятиме оптимізації конфліктологічної практики, а численні
розробки можуть бути викори тані в практичній підготовці фахівців,
які тикають я у воїй діяльності з проблемами активізації проце у
взаєморозуміння, пошуку механізмів оціальної злагоди.
Адрес ована фахівцям-психологам, соціологам, соціальним працівникам, керівникам підприєм ТВ та організацій, політикам. Може викори товувати я в проце і підготовки і підвищення кваліфікації педагогічних кадрів, працівників с оціальних служб тощо. Зміст
Вступ (Казміренко В. П.)
Теоретич ні та прикладні засади когнітивної психології спілкування: функції, прикладні сфери і практика актуальних завдань (Казміренко В. П.)
Теоретико-методологічні ос нови когнітивної психології с пілкування
Про творчий статус і креативні функції когнітивного спілкування
Дос лідження когнітивного с пілкування в прикладних завданнях психології
Прикладні й практичні властивості когнітивного пілкування
Когнітивна с кладність с пілкування як вимір в умовах с пільної діяльності та цілепокладанні
3ас ади прикладних завдань евристичного змісту, які вирішують групи в когнітивному
с пілкуванні
Література до розділу Історико-психологіч ний та соціокультурний контекст когнітивного спілкування (ТобаМ. В., Спіцина Л. В.)
Історико-психологічний погляд на проблему с пілкування
Соціокультурний контекст когнітивного с пілкування
Особливості когнітивного с пілкування в нових с оціокультурних практиках
Нормативна обумовленість соціокультурних практик та їхній вплив на творення когнітивного про стору с пілкування
Розуміння як продукт когнітивного с пілкування в нових с оціокультурних практиках
Література до розділу Когнітивне спілкування як засіб забезпечення зворотного зв’язку в організації пізнавальної діяльності та розвитку творч ого діалогу (Гордієнко В. І., Кудріна Т. С.)
Концептуальні зас ади дос лідження діалогічного с пілкування
Когнітивна природа феноменів діалогу
Когнітивне пілкування як за іб організації пізнавальної діяльності і творчого діалогу
Література до розділу Когнітивний діалог у побудові зворотного зв’язку як засобу взаєморозуміння (Гордієнко В. І.)
Діалогічний простір с пілкування та його когнітивне призначення
Зворотний зв’язок як засіб діалогічного спілкування і взаєморозуміння
Ефективні когнітивно-комунікативні практики групового діалогу та взаєморозуміння
Література до розділу Когнітивне спілкування в практиці організації спільної творч ої діяльності (Бєлоножко Є. В.)
Суспільно-історичні зміни предметної реальності
Функції когнітивного с пілкування
Когнітивна дилема як об’єкт практики с пілкування
Література до розділу
Когнітивно-рефлексивні принципи спілкування в організації засобів переговорної діяльності та вирішення конфліктів
Сенс і призначення моделі когнітивно-рефлек ивного пілкування в переговорній діяльноті (Дідковський С. В.)
Система принципів когнітивно-рефлексивного спілкування (Дідковський С. В.)
Категоріальний зміст принципів (Дідковський С. В.)
Принцип діяльності
Принцип проблематизації
Принцип розвитку
Принцип рефлексії
Принцип програмування
Використання категорій когнітивно-рефлексивного пілкування в переговорній діяльності
(Дідковський С. В.)
Організаційно-діяльніс на гра як практика розроблення засобів переговорної діяльності та вирішення конфліктів (Духневич В. М.)
Література до розділу Організація когнітивного спілкування в контексті психологічного консультування (Осадько О. Ю.)
Цілі психологічного консультування у с вітлі уча них уявлень про оптимальне функціонування ос обистості
Спілкування як про тір розгортання проце у с аморозвитку ос обистості
Завдання та умови оптимізації функціонування особистості засобами спілкування
Принципи створення саногенного комунікативного простору для розвитку ос обистості в психологічному консультуванні
Література до розділу Когнітивне спілкування в умовах утрудненої взаємодії та подолання бар’єрів у міжособових комунікаціях і стосунках (Сіверс 3. Ф., Духневич В. М.)
Взаємодія як с оціально-психологічний феномен.
Поняття взаємодії в контек ті п ихології когнітивного с пілкування
Дос лідження взаємодії як с оціально- психологічного феномена
Відносини (ставлення) як соціально- психологічний механізм формування взаєморозуміння
Групова динаміка як с оціально-психологічний механізм формування взаєморозуміння
Ціле покладання - соціально-психологічний механізм регуляції взаємодії
Утруднене спілкування та утруднена взаємодія.
Когнітивні бар’єри взаємодії
Можливості організованого когнітивно орієнтованого пілкування в подоланні утруднень взаємодії
Принципи побудови стосунків з партнерами по взаємодії
Застосування вербальних патернів для оптимізації мовленнєвого впливу
Програма підвищення ефективності зворотного зв’язку в професійному с пілкуванні педагогів
Використання професійних комунікативних кей ів для формування комунікативної
компетентно ті педагога
Література до розділу
Висновки (Казміренко В. П.)
Адрес ована фахівцям-психологам, соціологам, соціальним працівникам, керівникам підприєм ТВ та організацій, політикам. Може викори товувати я в проце і підготовки і підвищення кваліфікації педагогічних кадрів, працівників с оціальних служб тощо. Зміст
Вступ (Казміренко В. П.)
Теоретич ні та прикладні засади когнітивної психології спілкування: функції, прикладні сфери і практика актуальних завдань (Казміренко В. П.)
Теоретико-методологічні ос нови когнітивної психології с пілкування
Про творчий статус і креативні функції когнітивного спілкування
Дос лідження когнітивного с пілкування в прикладних завданнях психології
Прикладні й практичні властивості когнітивного пілкування
Когнітивна с кладність с пілкування як вимір в умовах с пільної діяльності та цілепокладанні
3ас ади прикладних завдань евристичного змісту, які вирішують групи в когнітивному
с пілкуванні
Література до розділу Історико-психологіч ний та соціокультурний контекст когнітивного спілкування (ТобаМ. В., Спіцина Л. В.)
Історико-психологічний погляд на проблему с пілкування
Соціокультурний контекст когнітивного с пілкування
Особливості когнітивного с пілкування в нових с оціокультурних практиках
Нормативна обумовленість соціокультурних практик та їхній вплив на творення когнітивного про стору с пілкування
Розуміння як продукт когнітивного с пілкування в нових с оціокультурних практиках
Література до розділу Когнітивне спілкування як засіб забезпечення зворотного зв’язку в організації пізнавальної діяльності та розвитку творч ого діалогу (Гордієнко В. І., Кудріна Т. С.)
Концептуальні зас ади дос лідження діалогічного с пілкування
Когнітивна природа феноменів діалогу
Когнітивне пілкування як за іб організації пізнавальної діяльності і творчого діалогу
Література до розділу Когнітивний діалог у побудові зворотного зв’язку як засобу взаєморозуміння (Гордієнко В. І.)
Діалогічний простір с пілкування та його когнітивне призначення
Зворотний зв’язок як засіб діалогічного спілкування і взаєморозуміння
Ефективні когнітивно-комунікативні практики групового діалогу та взаєморозуміння
Література до розділу Когнітивне спілкування в практиці організації спільної творч ої діяльності (Бєлоножко Є. В.)
Суспільно-історичні зміни предметної реальності
Функції когнітивного с пілкування
Когнітивна дилема як об’єкт практики с пілкування
Література до розділу
Когнітивно-рефлексивні принципи спілкування в організації засобів переговорної діяльності та вирішення конфліктів
Сенс і призначення моделі когнітивно-рефлек ивного пілкування в переговорній діяльноті (Дідковський С. В.)
Система принципів когнітивно-рефлексивного спілкування (Дідковський С. В.)
Категоріальний зміст принципів (Дідковський С. В.)
Принцип діяльності
Принцип проблематизації
Принцип розвитку
Принцип рефлексії
Принцип програмування
Використання категорій когнітивно-рефлексивного пілкування в переговорній діяльності
(Дідковський С. В.)
Організаційно-діяльніс на гра як практика розроблення засобів переговорної діяльності та вирішення конфліктів (Духневич В. М.)
Література до розділу Організація когнітивного спілкування в контексті психологічного консультування (Осадько О. Ю.)
Цілі психологічного консультування у с вітлі уча них уявлень про оптимальне функціонування ос обистості
Спілкування як про тір розгортання проце у с аморозвитку ос обистості
Завдання та умови оптимізації функціонування особистості засобами спілкування
Принципи створення саногенного комунікативного простору для розвитку ос обистості в психологічному консультуванні
Література до розділу Когнітивне спілкування в умовах утрудненої взаємодії та подолання бар’єрів у міжособових комунікаціях і стосунках (Сіверс 3. Ф., Духневич В. М.)
Взаємодія як с оціально-психологічний феномен.
Поняття взаємодії в контек ті п ихології когнітивного с пілкування
Дос лідження взаємодії як с оціально- психологічного феномена
Відносини (ставлення) як соціально- психологічний механізм формування взаєморозуміння
Групова динаміка як с оціально-психологічний механізм формування взаєморозуміння
Ціле покладання - соціально-психологічний механізм регуляції взаємодії
Утруднене спілкування та утруднена взаємодія.
Когнітивні бар’єри взаємодії
Можливості організованого когнітивно орієнтованого пілкування в подоланні утруднень взаємодії
Принципи побудови стосунків з партнерами по взаємодії
Застосування вербальних патернів для оптимізації мовленнєвого впливу
Програма підвищення ефективності зворотного зв’язку в професійному с пілкуванні педагогів
Використання професійних комунікативних кей ів для формування комунікативної
компетентно ті педагога
Література до розділу
Висновки (Казміренко В. П.)