Автор дипломной работы Андреева Л. А. Группа 51 факультет СПИ,
спец. 031200 Педагогика и методика начального образования. Научный
руководитель, Синицын Ю. Н. Краснодар, 2003.
Введение.
Теоретические основы игры как средство обучения.
Исторические предпосылки возникновения игры.
Общая характеристика младшего школьника, его учебной игровой деятельности.
Характеристика основных видов игр и их классификация.
Игра как средство развития творческого начала учащихся начальных классов.
Дидактическая игра как средство активизации внимания и развития мышления младших школьников.
Формирование творческих способностей средствами занимательного и наглядного материала на уроках математики.
Творческие игры в работе над слогом.
Формирование элементов экологического творчества учащихся начальных классов.
Анализ и проведение опытно экспериментальной работы по проблеме исследования.
Подготовка и проведение педагогического эксперимента.
Анализ результатов исследования.
Заключение.
Список используемой литературы.
Приложение А.
Приложение В.
Приложение С.
Теоретические основы игры как средство обучения.
Исторические предпосылки возникновения игры.
Общая характеристика младшего школьника, его учебной игровой деятельности.
Характеристика основных видов игр и их классификация.
Игра как средство развития творческого начала учащихся начальных классов.
Дидактическая игра как средство активизации внимания и развития мышления младших школьников.
Формирование творческих способностей средствами занимательного и наглядного материала на уроках математики.
Творческие игры в работе над слогом.
Формирование элементов экологического творчества учащихся начальных классов.
Анализ и проведение опытно экспериментальной работы по проблеме исследования.
Подготовка и проведение педагогического эксперимента.
Анализ результатов исследования.
Заключение.
Список используемой литературы.
Приложение А.
Приложение В.
Приложение С.