Диссертация на соискание ученой степени кандидата
психологических наук. Специальность: 19.00.13 - психология
развития, акмеология. РАНХГП РФ. Санкт-Петербург. 2015. — 224 с.
Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор
Софьина Вера Николаевна.
Цель исследования: выявление
психолого-акмеологических факторов развития профессиональной
компетентности студентов в системе колледж - вуз с использованием
технологии акмеологического мониторинга.
Объект исследования: развитие профессиональной компетентности студентов в системе колледж - вуз.
Предмет исследования: психолого-акмеологические факторы, влияющие на развитие профессиональной компетентности студентов системе колледж - вуз.
Основная гипотеза: Реализация системного подхода к организации акмеологической среды колледж - вуз актуализирует создание единых психологических технологий акмеологического мониторинга личностно- профессионального развития и психолого-акмеологических факторов развития профессиональной компетентности студентов. Оглавление.
Введение. Теоретико-методологические подходы к исследованию профессиональной компетентности.
Теоретические подходы к исследованию профессиональной компетентности.
Компетентностная модель профессионального образования в системе колледж - вуз.
Полипрофессиональная компетентность, как связующие звено образовательных систем колледжа и вуза.
Акмеологический мониторинг развития профессиональной компетентности в единстве с личностно-профессиональным развитием студентов. Организация и методы исследования.
Организация исследования, характеристика выборки, методы исследования.
Методы и методики исследования. Исследование психолого-акмеологических факторов развития профессиональной компетентности студентов в системе колледж – вуз.
Акмеологическая среда «колледж - вуз» как фактор развития профессиональной компетентности.
Акмеологический мониторинг развития творческого потенциала студентов.
Мониторинг развития стиля мышления студентов в системе колледж – вуз.
Исследование мотивационной направленности студентов.
Исследование индивидуально-психологических особенностей и профессионально важных качеств студентов.
Акмеологический мониторинг развития профессиональной компетентности студентов в образовательной системе колледж – вуз.
Заключение.
Список литературы.
Приложения.
Объект исследования: развитие профессиональной компетентности студентов в системе колледж - вуз.
Предмет исследования: психолого-акмеологические факторы, влияющие на развитие профессиональной компетентности студентов системе колледж - вуз.
Основная гипотеза: Реализация системного подхода к организации акмеологической среды колледж - вуз актуализирует создание единых психологических технологий акмеологического мониторинга личностно- профессионального развития и психолого-акмеологических факторов развития профессиональной компетентности студентов. Оглавление.
Введение. Теоретико-методологические подходы к исследованию профессиональной компетентности.
Теоретические подходы к исследованию профессиональной компетентности.
Компетентностная модель профессионального образования в системе колледж - вуз.
Полипрофессиональная компетентность, как связующие звено образовательных систем колледжа и вуза.
Акмеологический мониторинг развития профессиональной компетентности в единстве с личностно-профессиональным развитием студентов. Организация и методы исследования.
Организация исследования, характеристика выборки, методы исследования.
Методы и методики исследования. Исследование психолого-акмеологических факторов развития профессиональной компетентности студентов в системе колледж – вуз.
Акмеологическая среда «колледж - вуз» как фактор развития профессиональной компетентности.
Акмеологический мониторинг развития творческого потенциала студентов.
Мониторинг развития стиля мышления студентов в системе колледж – вуз.
Исследование мотивационной направленности студентов.
Исследование индивидуально-психологических особенностей и профессионально важных качеств студентов.
Акмеологический мониторинг развития профессиональной компетентности студентов в образовательной системе колледж – вуз.
Заключение.
Список литературы.
Приложения.