Гиперактивное поведение детей в школе и его коррекция

Дипломная работа. – МГОПУ. – Москва. – 2002. - 62 с. Автор - Никитина О.В. Научный руководитель: кандидат психологических наук Елизаров А.Н. Аннотация.
Цель исследования: проверить, существует ли взаимосвязь между гиперактивным поведением ребенка и личностными особенностями его матери. Гипотеза: "Гиперактивное поведение может проявляться у детей, матери которых отличаются сочетанием следующих личностных характеристик: доминантности и эмоциональной неустойчивости". Объект исследования: матери детей, поведение которых характеризуется как гиперактивное. В исследовании участвовали родители и педагоги шестидесяти трех учащихся Голицынской средней школы №2, Голицынской средней школы №1, Большевяземской гимназии, Одинцовской средней школы №3, Захаровской средней школы. Предмет исследования: личностные характеристики матерей гиперактивных детей. Содержание.
Гиперактивное поведение детей в школе и его коррекция как предмет исследования
История изучения детской гиперактивности
Возрастная динамика гиперактивного поведения
Причины формирования и проявления гиперактивного поведения
Эмпирическое исследование личностных характеристик матерей гиперактивных детей
Программа исследования
Результаты исследования
Анализ результатов методами математической статистики
Обсуждение результатов