Филатова Е.А. Методика обучения иноязычному общению младших школьников на основе применения интерактивных познавательных стратегий

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.02 – Теория и методика обучения и воспитания (иностранный язык). КГУ. Курск. 2014. - 24 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Н.А. Тарасюк Цель исследования - была выбрана тема исследования, проблема которого сформулирована следующим образом: каковы теоретические и технологические аспекты методики обучения иноязычному общению младших школьников на основе применения интерактивных познавательных стратегий? Объект исследования – процесс обучения иноязычному общению младших школьников на занятиях по английскому языку. Предмет исследования – методика обучения иноязычному общению младших школьников на основе применения интерактивных познавательных стратегий на занятиях по английскому языку. Гипотеза исследования: процесс обучения иноязычному общению младших школьников на основе применения интерактивных познавательных стратегий на занятиях по иностранному языку будет протекать более эффективно, если: будет определена совокупность положений, составляющих методологическую основу исследования проблемы обучения иноязычному общению младших школьников посредством применения интерактивных познавательных стратегий и основанных на следующих подходах: проблемно-деятельностном, коммуникативно-когнитивном, компетентностном, интегративном, а также на системе принципов: целостности развивающейся личности, проблемности, новизны, сотрудничества и сотворчества в процессе коммуникации, речемыслительной активности, интегративности, обучения через общение. Практическая значимость исследования заключается в том, что в нем представлены рекомендации по организации процесса обучения иноязычному общению младших школьников на основе применения интерактивных познавательных стратегий в учреждениях начального общего образования, а также по подготовке кадров для данной сферы; разработано учебно-методическое обеспечение процесса обучения иноязычному общению младших школьников посредством применения интерактивных познавательных стратегий (цикл занятий в рамках изучения дисциплины
«иностранный язык» по теме «Национальные парки России и Америки»).