Дипломная работа. – 2010. - 71 с.
Аннотация.
Целью исследования является изучение индивидуальных особенностей личности подростков, имеющих психосоматическую патологию и здоровых детей.
Предметом исследования выступают личностные и темпераментальные особенности, показатели школьной тревожности и акцентуации характера подростков, и их взаимосвязи.
В качестве объекта исследования выступили индивидуальные особенности личности подростков, имеющих психосоматическую патологию и здоровых детей.
Гипотезы исследования: существуют различия в выраженности показателей исследования в группах учащихся с разным уровнем психосоматического здоровья.
Содержание.
Хроническое соматическое заболевание как фактор, влияющий на индивидуально-психологические особенности человека
Психосоматический подход и особенности отношения к заболеванию
Возрастной кризис 13–15 лет и индивидуально-психологические особенности подростков
Влияние хронического соматического заболевания на характер психического развития человека
Организация и методы исследования
Организация исследования
Методы исследования и их обоснование
Результаты эмпирического исследования и их обсуждение
Описательная характеристика выборки учащихся
Результаты t – критериального анализа и их обсуждение
Личностные особенности учащихся с первой группой психосоматического здоровья
Личностные особенности учащихся, имеющих вторую группу психосоматического здоровья
Сравнительный анализ факторных структур, полученных в выборках учащихся с разным уровнем психосоматического здоровья
Аннотация.
Целью исследования является изучение индивидуальных особенностей личности подростков, имеющих психосоматическую патологию и здоровых детей.
Предметом исследования выступают личностные и темпераментальные особенности, показатели школьной тревожности и акцентуации характера подростков, и их взаимосвязи.
В качестве объекта исследования выступили индивидуальные особенности личности подростков, имеющих психосоматическую патологию и здоровых детей.
Гипотезы исследования: существуют различия в выраженности показателей исследования в группах учащихся с разным уровнем психосоматического здоровья.
Содержание.
Хроническое соматическое заболевание как фактор, влияющий на индивидуально-психологические особенности человека
Психосоматический подход и особенности отношения к заболеванию
Возрастной кризис 13–15 лет и индивидуально-психологические особенности подростков
Влияние хронического соматического заболевания на характер психического развития человека
Организация и методы исследования
Организация исследования
Методы исследования и их обоснование
Результаты эмпирического исследования и их обсуждение
Описательная характеристика выборки учащихся
Результаты t – критериального анализа и их обсуждение
Личностные особенности учащихся с первой группой психосоматического здоровья
Личностные особенности учащихся, имеющих вторую группу психосоматического здоровья
Сравнительный анализ факторных структур, полученных в выборках учащихся с разным уровнем психосоматического здоровья