Ред. О.И. Асипович. — Пачатковая школа, 2016.
З. Престес. Культурно-историческая теория Л.С. Выготского в зеркале
перевода.
И.А. Выродова. Социальная интеграция "особого" ребенка с помощью музыкально-игровых занятий.
Е.В. Тиунова. Развитие субъект-субъектных детско-родительских отношений средствами арт-терапии.
Н.В. Пилецкая. Родительский клуб как форма эффективного взаимодействия с семьей одаренного ребенка.
Н.Н. Красовская. Социальная работа в ранний исторический период: возникновение первых форм и методов.
М.В. Долгова. Исследование алекситимии у больных раком молочной железы.
С.Н. Жеребцов. Культура переживания и развития личности.
В.Ф. Берков Научный результат как предмет логико-методологического анализа.
И.В. Тиханова. Ожидания от приема и образ будущего ребенка у кандидатов в замещающие родители.
И.А. Выродова. Социальная интеграция "особого" ребенка с помощью музыкально-игровых занятий.
Е.В. Тиунова. Развитие субъект-субъектных детско-родительских отношений средствами арт-терапии.
Н.В. Пилецкая. Родительский клуб как форма эффективного взаимодействия с семьей одаренного ребенка.
Н.Н. Красовская. Социальная работа в ранний исторический период: возникновение первых форм и методов.
М.В. Долгова. Исследование алекситимии у больных раком молочной железы.
С.Н. Жеребцов. Культура переживания и развития личности.
В.Ф. Берков Научный результат как предмет логико-методологического анализа.
И.В. Тиханова. Ожидания от приема и образ будущего ребенка у кандидатов в замещающие родители.