Дис. канд. психол. наук : 19.00.01 – общая психология, психология
личности, история психологии / С.-Петерб. гос. ун-т. — СПб., 2014.
— 212 с. : ил.
Предмет исследования − влияние правильности принятого решения на
его аффективную оценку. Цель исследования − описание механизмов
формирования аффективной оценки как эмоционального переживания
правильности или ошибочности принятого решения в отсутствие
обратной связи.
Аффективная оценка стимулов в задачах узнавания, зрительного поиска и перцептивной интерпретации будет более позитивной при правильных решениях в сравнении с ошибочными даже в отсутствие обратной связи.
Чем больше оснований имеется для правильного решения, тем более позитивной будет аффективная оценка стимулов при правильном решении, и тем более негативной при ошибке.
Аффективная оценка стимулов может служить компонентом оценки уверенности в ответе, что проявляется во влиянии аффективной оценки стимулов, не связанных с решаемой задачей, на оценку уверенности. Содержание:
Введение.
Теоретические подходы к проблеме определения правильности решения когнитивных задач.
История исследований и современное состояние проблемы.
Проблема объективности в теориях восприятия.
Проблема объективности в теориях мета-знания.
Иерархические модели познавательной активности.
Аффект как обратная связь по результатам проверки гипотез.
Аффект как отражение правильности гипотез.
Аффект как регулятор познавательной деятельности.
Выводы по Главе 1.
Методы исследования.
Обоснование применяемых методов исследования.
Общая характеристика выборки и процедуры экспериментов.
Эксперименты на материале задачи узнавания.
Эксперименты на материале задачи зрительного поиска.
Эксперименты на материале задачи перцептивной интерпретации.
Эксперименты на материале задачи сличения объектов.
Результаты исследования.
Результаты экспериментов на материале задачи узнавания.
Результаты экспериментов на материале задачи зрительного поиска.
Результаты экспериментов на материале задачи перцептивной интерпретации.
Выводы по Главе 3.
Заключение.
Выводы.
Список литературы.
Аффективная оценка стимулов в задачах узнавания, зрительного поиска и перцептивной интерпретации будет более позитивной при правильных решениях в сравнении с ошибочными даже в отсутствие обратной связи.
Чем больше оснований имеется для правильного решения, тем более позитивной будет аффективная оценка стимулов при правильном решении, и тем более негативной при ошибке.
Аффективная оценка стимулов может служить компонентом оценки уверенности в ответе, что проявляется во влиянии аффективной оценки стимулов, не связанных с решаемой задачей, на оценку уверенности. Содержание:
Введение.
Теоретические подходы к проблеме определения правильности решения когнитивных задач.
История исследований и современное состояние проблемы.
Проблема объективности в теориях восприятия.
Проблема объективности в теориях мета-знания.
Иерархические модели познавательной активности.
Аффект как обратная связь по результатам проверки гипотез.
Аффект как отражение правильности гипотез.
Аффект как регулятор познавательной деятельности.
Выводы по Главе 1.
Методы исследования.
Обоснование применяемых методов исследования.
Общая характеристика выборки и процедуры экспериментов.
Эксперименты на материале задачи узнавания.
Эксперименты на материале задачи зрительного поиска.
Эксперименты на материале задачи перцептивной интерпретации.
Эксперименты на материале задачи сличения объектов.
Результаты исследования.
Результаты экспериментов на материале задачи узнавания.
Результаты экспериментов на материале задачи зрительного поиска.
Результаты экспериментов на материале задачи перцептивной интерпретации.
Выводы по Главе 3.
Заключение.
Выводы.
Список литературы.