Автор – Пашкевич В.О. Житомирський державний університет імені
Івана Франка, Житомир, Науковий керівник: кандидат психологічних
наук Кулаковський Т.Ю., 2014. 70 с. Магістерська робота з
психології спеціальності 8.03010301«Психологія» денної форми
навчання
Об’єкт дослідження: професійна успішність
особистості.
Предмет дослідження: академічні здібності
студентів-психологів як передумова успішності особистості в
професійній діяльності.
Мета дослідження вбачається у вивченні місця та
значення академічних здібностей студентів-психологів як
психологічної передумови успішності в професійній діяльності.
Зміст
Теоретичний аналіз проблеми академічних здібностей студентів-психологів як передумови успішності особистості в професійній діяльності
Здібності як соціально-психологічна і педагогічна проблема
Здібності як індивідуально-психологічні особливості людини
Академічні та професійні здібності студентів-психологів
Психологічний зміст чинників, що визначають успішність особистості у професійній сфері
Поняття про професійну успішність особистості
Теоретичні основи вивчення передумов професійної успішності особистості у вітчизняній та зарубіжній психології Методи та процедура дослідження проблеми академічних здібностей студентів-психологів як передумови успішності особистості в професійній діяльності
Загальна характеристика методів дослідження проблеми академічних здібностей студентів-психологів як передумови успішності особистості у професійній сфері
Бесіда як метод здобуття інформації про особливості розвитку академічних здібностей
Психосемантичні методи дослідження професійної успішності
Структура та організація дослідження проблеми академічних здібностей студентів-психологів як передумови успішності особистості в професійній сфері
Психосемантичне дослідження проблеми успішності особистості в професійній сфері
Використання методу репертуарних решіток Дж. Келлі для дослідження проблеми академічних здібностей студентів-психологів як передумови успішності особистості в професійній сфері Академічні здібності як передумова успішності особистості в професійній діяльності
Аналіз сприймання параметрів професійної успішності практичними психологами вищої категорії та психологами низької кваліфікації
Узагальнені показники особливостей сприймання професійної успішності практичними психологами вищої категорії в залежності від рівня академічних здібностей
Групові показники особливостей сприймання професійної успішності психологами низької кваліфікації в залежності від рівня академічних здібностей
Особливості сприймання параметрів професійної успішності студентами-психологами випускних курсів
Особливості сприймання професійної успішності студентами-психологами випускних курсів з високим рівнем академічних здібностей.
Усереднені показники особливостей сприймання професійної успішності студентами-психологами випускних курсів з середнім рівнем академічних здібностей
Групові показники особливостей сприймання професійної успішності студентами-психологами випускних курсів з низьким рівнем академічних здібностей
Порівняльний аналіз сприймання параметрів професійної успішності психологами вищої категорії та психологами низької кваліфікації зі студентами-психологами випускних курсів з високим рівнем академічних здібностей
Висновок
Список використаних джерел
Теоретичний аналіз проблеми академічних здібностей студентів-психологів як передумови успішності особистості в професійній діяльності
Здібності як соціально-психологічна і педагогічна проблема
Здібності як індивідуально-психологічні особливості людини
Академічні та професійні здібності студентів-психологів
Психологічний зміст чинників, що визначають успішність особистості у професійній сфері
Поняття про професійну успішність особистості
Теоретичні основи вивчення передумов професійної успішності особистості у вітчизняній та зарубіжній психології Методи та процедура дослідження проблеми академічних здібностей студентів-психологів як передумови успішності особистості в професійній діяльності
Загальна характеристика методів дослідження проблеми академічних здібностей студентів-психологів як передумови успішності особистості у професійній сфері
Бесіда як метод здобуття інформації про особливості розвитку академічних здібностей
Психосемантичні методи дослідження професійної успішності
Структура та організація дослідження проблеми академічних здібностей студентів-психологів як передумови успішності особистості в професійній сфері
Психосемантичне дослідження проблеми успішності особистості в професійній сфері
Використання методу репертуарних решіток Дж. Келлі для дослідження проблеми академічних здібностей студентів-психологів як передумови успішності особистості в професійній сфері Академічні здібності як передумова успішності особистості в професійній діяльності
Аналіз сприймання параметрів професійної успішності практичними психологами вищої категорії та психологами низької кваліфікації
Узагальнені показники особливостей сприймання професійної успішності практичними психологами вищої категорії в залежності від рівня академічних здібностей
Групові показники особливостей сприймання професійної успішності психологами низької кваліфікації в залежності від рівня академічних здібностей
Особливості сприймання параметрів професійної успішності студентами-психологами випускних курсів
Особливості сприймання професійної успішності студентами-психологами випускних курсів з високим рівнем академічних здібностей.
Усереднені показники особливостей сприймання професійної успішності студентами-психологами випускних курсів з середнім рівнем академічних здібностей
Групові показники особливостей сприймання професійної успішності студентами-психологами випускних курсів з низьким рівнем академічних здібностей
Порівняльний аналіз сприймання параметрів професійної успішності психологами вищої категорії та психологами низької кваліфікації зі студентами-психологами випускних курсів з високим рівнем академічних здібностей
Висновок
Список використаних джерел