Адмакина Т.А. Психологические характеристики эмоциональной отзывчивости на музыку

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. - СПб.: Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, 2012. – 24 с. - Специальность 19.00.01 – общая психология, психология личности, история психологии Научный руководитель: кандидат психологических наук, доцент Беломестнова Н.В. Объектом исследования являются особенности эмоционального реагирования людей в ответ на прозвучавшее музыкальное произведение, а также индивидуально-типологические свойства испытуемых как возможные корреляты эмоциональной отзывчивости на музыку. Предметом исследования служат психологические характеристики эмоциональной отзывчивости на музыку. Здесь следует подчеркнуть, что ЭОМ может выражаться на разных уровнях: физиологическом, психофизиологическом, поведенческом, социальном и т.д. В данном случае нас интересуют именно психологические проявления ЭОМ. Цель данного исследования состоит в выявлении и описании психологических характеристик эмоциональной отзывчивости на музыку. Гипотезы научного исследования. Можно выделить эмоциональные и когнитивные показатели эмоциональной отзывчивости на музыку, проявляющиеся непосредственно после прослушивания музыкального произведения. Можно предположить, что люди с высоким уровнем ЭОМ обладают такими индивидуально-типологическими особенностями как подвижность, возбудимость, интенсивность эмоциональных процессов, склонность к положительным эмоциональным переживаниям, высокий уровень эмпатии, доминирование типов характеров с ярким проявлением эмоций, выраженность правополушарного когнитивного стиля. Практическая значимость. Разработан диагностический инструментарий – опросник, диагностирующий степень выраженности ЭОМ, а также различные показатели методик, позволяющие выявлять характеристики ЭОМ при массовых обследованиях. Исследование ЭОМ может помочь выявить механизмы формирования данного образования, поэтому результаты исследования могут быть использованы психологами и педагогами при построении программ тренингов и практических занятий, направленных на развитие чуткости, эмоциональной восприимчивости, а также послужить теоретической основой для разработки методов релаксации посредством музыкального воздействия в процессе в психотерапии. Материалы диссертации также могут служить источником для расширения таких учебных курсов как «Психология индивидуальных различий», «Музыкальная психология», «Психодиагностика», «Коррекционная психология», «Социальная психология».