Учебник. – М.: КРЕДО, 2013. – 352 с.
В учебнике впервые в отечественной литературе представлены вопросы
психологии формирования антитеррористических ценностей студентов
высших учебных заведений. Отражено современное состояние системы
противодействия идеологии терроризма с точки зрения
ценностно-смыслового подхода, впервые представлены технологии
направленного и опосредованного воздействия на ценностно-смысловые
установки молодежи, а также направления профилактики экстремизма и
терроризма в молодежной среде. Определены условия формирования
антитеррористических ценностей и смысложизненных стратегий
активного социального поведения студентов в процессе обучения.
Для студентов, аспирантов, преподавателей, научных сотрудников различных направлений и специальностей. Содержание
Введение
Система противодействия идеологии терроризма: методологические, теоретические и правовые основания Отечественный и зарубежный опыт противодействия идеологии терроризма (И. В. Абакумова, П. Н. Ермаков)
Противодействие терроризму как приоритет государственной политики
Нормативно-правовая база Российской Федерации в сфере противодействия терроризму
Общегосударственная система противодействия терроризму в России Анализ структуры и функций российской системы противодействия идеологии терроризма (СПИТ)
Государственные структуры СПИТ: федеральные, региональные, муниципальные
Система образования как компонент СПИТ (дошкольные учреждения, начальная и средняя школа, высшие учебные заведения)
Институты гражданского общества как компонент СПИТ
Средства массовой информации в противодействии идеологии терроризма
Интернет (социальные сети, специальные сайты) в противодействии идеологии терроризма
Культура, искусство (кино, театр, музыка, живопись и т. д.), спорт, религиозные и сетевые организации в противодействии идеологии терроризма
Религиозные организации
Литература
Психологи я формирования антитеррористических ценностей студентов современного университета Зарубежный опыт противодействия идеологии терроризма
Системы противодействия идеологии терроризма в других странах
Международное сотрудничество в области противодействия терроризму
Зарубежный опыт взаимодействия государства и гражданского общества в системе противодействия терроризму
Современные психологические теории противодействия идеологии терроризма
Ценностно-смысловой подход к проблеме направленного формирования идеологии (И. В. Абакумова, П. Н. Ермаков, З. И. Брижак) Теория смысложизненных стратегий (Л. Ю. Крутелева)
Смыслообразование как основа формирования смысложизненной стратегии личности
Структура и возрастные особенности смысложизненных стратегий Идеология ответственности или стратегия формирования антитеррористической идеологии как личностной ценности (И. В. Абакумова, З. И. Брижак)
Ответственность как механизм смысловой регуляции
Особенности формирования ответственности в период юности Технологии направленного и опосредованного формирования антитеррористической идеологии в студенческой среде
Технологии направленного и опосредованного воздействия на ценностно-смысловые установки современных студентов (И. В. Абакумова, В. Ф. Богуславская) Основы профилактики идеологии терроризма
Информационно-пропагандистская и идеологическая деятельность органов власти по профилактике терроризма
Контрпропаганда в молодежной среде и основные принципы контрпропагандистской деятельности в сфере противодействия терроризму Основные направления контрпропагандистской деятельности в сфере противодействия терроризму
Разоблачение идеологии терроризма (его антологических и гносеологических основ)
Дискредитация положительного имиджа терроризма в литературе, СМИ и Интернете
Деромантизация террористических лидеров
Формирование позитивной российскоинтегрирующей кавказской идеологии с учетом полиэтноконфессиональной специфики южных регионов РФ
Контроль и противоборство с идеологией терроризма в сети Интернет (блокировка сайтов, публикации на форумах, в «живых журналах» и социальных сетях)
Изучение процессов экстремизации молодежи Основные направления в сфере профилактики терроризма в молодежной среде (И. В. Абакумова, В. Ф. Богуславская, П. Н. Ермаков)
Проблематика профилактики и идеологического контроля терроризма
Формирование антитеррористического сознания молодежи
Особенности профилактики экстремизма и терроризма в молодежной среде Методы реализации технологий убеждающего воздействия при формировании антитеррористических ценностей
Значение убеждающего воздействия при формировании антитеррористических ценностей
Характеристика методов направленного воздействия и формирования антитеррористических ценностей
Механизмы формирования антитеррористических ценностей
Психологи я формирования антитеррористических ценностей студентов современного университета
Особенности формирования установок антитеррористических ценностей
Технологии направленной трансляции смыслов в учебном процессе
Формирование антитеррористических ценностей студентов в образовательном процессе (Г. П. Звездина)
Создание психологической безопасности в образовательной среде вуза
Понятие психологической безопасности. Уровни безопасности
Проблема психологической безопасности образовательной среды и межкультурного взаимодействия в вузе
Возможности учебного процесса в воспитании толерантности студентов
Формирование личностной и социокультурной идентичности студента
Личностная и социокультурная идентичность. Кризис идентичности у современной молодежи
Социализация и формирование социокультурной и гражданской идентичности личности в образовательном пространстве
Формирование социокультурной идентичности студентов Формирование антитеррористических ценностей и субъектной позиции молодежи средствами образования
Молодежная субкультура в формировании норм и ценностей
Стратегии развития субъектной позиции студентов
Формирование культуры безопасности Смысложизненные стратегии активного социального поведения молодежи (А. А. Левшина)
Социогуманитарные исследования социальной активности молодежи
Зарубежные исследования социальной активности молодежи
Отечественные исследования социальной активности молодежи Экспериментально-диагностическое исследование социальной активности различных групп молодежи
Общественно-политические молодежные организации
Общественно-религиозные организации
Добровольческие организации
Психодиагностическое исследование смысложизненных стратегий участников общественных организаций Формирование симптомокомплексов социально активной молодежи и рекомендаций по созданию развивающей среды
Симптомокомплексы социально активной молодежи
Рекомендации по созданию развивающей среды Формирование антитеррористических ценностей студентов через образ, видеоконтенты и социальную рекламу (Ж. Ю. Кара)
Образ и его психологическая составляющая в контексте противодействия терроризму
Взаимодействие ценностной и образной сфер личности
Особенности образной сферы личности в социальном восприятии
Технологии образного воздействия как компонент противодействия идеологии терроризма
Социальная реклама как фактор влияния на ценностно-смысловые установки студентов
Специфика восприятия социальной рекламы
Социальная реклама как образный канал антитеррористических ценностей Влияние СМИ на ценностно-смысловую сферу молодого поколения (А.В. Гришина)
Основные теоретические подходы к проблеме влияния СМИ на картину мира современной молодежи
Теоретический обзор основных подходов к исследованию влияния СМИ на личность
Проблема направленной трансляция образов больших социальных групп в отечественной и зарубежной психологической науке
Роль СМИ в формировании антитеррористических ценностей у молодого поколения
Исследование процесса формирования этноконфессиональных установок российских студентов под влиянием СМИ
Основные результаты исследования этноконфессиональных установок российских студентов, сформированных под влиянием СМИ
Психологически обоснованные рекомендации для СМИ, направленные на преодоление негативных этноконфессиональных установок и развитие межэтнической толерантности в молодежной среде Семья как фактор антитеррористического влияния (С. В. Гриднева, А. И. Тащёва)
Современная семья и личность: формы и факторы благополучия и неблагополучия
Психологическое благополучие личности и семьи
Психологические факторы риска в современной семье
Формы семейного неблагополучия Роль семьи в формировании установок антитеррористического сознания
Деструкция семейных отношений в Северной Осетии как одно из последствий теракта в Беслане
Российская семья как ресурс и диагностический критерий противодействия экстремизму и терроризму Психологическая диагностика особенностей и уровней раз вития антитеррористических установок в молодежной среде
Изучение ценностно-смысловых и индивидуально-личностных особенностей студентов как основа диагностики специфики антитеррористического мировоззрения (К. А. Бабиянц)
Традиционные и объективные методики диагностики ценностных и смысложизненных ориентаций студентов как основы антитеррористического мировоззрения
Диагностика идентичности и смысложизненных ориентаций студентов современного вуза
Индивидуально-личностная диагностика особенностей студентов как основы антитеррористического мировоззрения
Объективная диагностика индивидуально-типологических и личностных особенностей студентов современного вуза
«Эгоскопия» – новейшая методика объективного психологического тестирования Методика по устранению причин и фактов роста экстремизма и терроризма в молодежной среде
Теоретическая основа и содержательный контент методики устранения причин и фактов роста экстремизма и терроризма в молодежной среде
Описание проективной методики по выявлению причин и фактов роста экстремизма и терроризма в молодежной среде
Результаты, полученные по методике устранения причин и фактов роста экстремизма и терроризма в молодежной среде
Рефлексивная игра как технология по выявлению и устранению причин и фактов роста экстремизма в молодежной среде Психология формирования антитеррористических ценностей студентов современного университета
Методы и методики изучения особенностей отношений молодежи к проблеме терроризма
Научное эмпирическое исследование как метод изучения переживания и понимания молодежью террористической угрозы
Основные типологии современных методов диагностики особенностей отношения молодежи к проблеме терроризма Диагностика склонности к террористическим и экстремистким формам поведения в молодежной среде (С. В. Гриднева, А. И. Тащёва)
Инструментарий для диагностики потенциальной террористической готовности
Опросник «Атрибутивное сопровождение общения» («АСО»)
Ход и процедура исследования. Инструкция респонденту и психологу Технологии образного воздействия: методика «социальная дистанция телеконтенто в идеологической направленности» (И. В. Абакумова, Ж. Ю. Кара, Л. Ю. Крутелёва)
Социальная дистанция как личностная характеристика 271
Использование социальной дистанции при диагностике ценностного восприятия различных контентов
Приложения
Анкета ≪Активное социальное поведение молодежи≫ (А. А. Левшина, И. В. Абакумова)
Рисунки ≪Вовлечение в экстремистскую группировку ≫
Рисунки ≪Угроза террористического акта ≫
Рисунки ≪Проявления экстремизма в молодежной среде≫
Личностные черты, характерные типам реакций (по Н.Г. Хитровой)
Для студентов, аспирантов, преподавателей, научных сотрудников различных направлений и специальностей. Содержание
Введение
Система противодействия идеологии терроризма: методологические, теоретические и правовые основания Отечественный и зарубежный опыт противодействия идеологии терроризма (И. В. Абакумова, П. Н. Ермаков)
Противодействие терроризму как приоритет государственной политики
Нормативно-правовая база Российской Федерации в сфере противодействия терроризму
Общегосударственная система противодействия терроризму в России Анализ структуры и функций российской системы противодействия идеологии терроризма (СПИТ)
Государственные структуры СПИТ: федеральные, региональные, муниципальные
Система образования как компонент СПИТ (дошкольные учреждения, начальная и средняя школа, высшие учебные заведения)
Институты гражданского общества как компонент СПИТ
Средства массовой информации в противодействии идеологии терроризма
Интернет (социальные сети, специальные сайты) в противодействии идеологии терроризма
Культура, искусство (кино, театр, музыка, живопись и т. д.), спорт, религиозные и сетевые организации в противодействии идеологии терроризма
Религиозные организации
Литература
Психологи я формирования антитеррористических ценностей студентов современного университета Зарубежный опыт противодействия идеологии терроризма
Системы противодействия идеологии терроризма в других странах
Международное сотрудничество в области противодействия терроризму
Зарубежный опыт взаимодействия государства и гражданского общества в системе противодействия терроризму
Современные психологические теории противодействия идеологии терроризма
Ценностно-смысловой подход к проблеме направленного формирования идеологии (И. В. Абакумова, П. Н. Ермаков, З. И. Брижак) Теория смысложизненных стратегий (Л. Ю. Крутелева)
Смыслообразование как основа формирования смысложизненной стратегии личности
Структура и возрастные особенности смысложизненных стратегий Идеология ответственности или стратегия формирования антитеррористической идеологии как личностной ценности (И. В. Абакумова, З. И. Брижак)
Ответственность как механизм смысловой регуляции
Особенности формирования ответственности в период юности Технологии направленного и опосредованного формирования антитеррористической идеологии в студенческой среде
Технологии направленного и опосредованного воздействия на ценностно-смысловые установки современных студентов (И. В. Абакумова, В. Ф. Богуславская) Основы профилактики идеологии терроризма
Информационно-пропагандистская и идеологическая деятельность органов власти по профилактике терроризма
Контрпропаганда в молодежной среде и основные принципы контрпропагандистской деятельности в сфере противодействия терроризму Основные направления контрпропагандистской деятельности в сфере противодействия терроризму
Разоблачение идеологии терроризма (его антологических и гносеологических основ)
Дискредитация положительного имиджа терроризма в литературе, СМИ и Интернете
Деромантизация террористических лидеров
Формирование позитивной российскоинтегрирующей кавказской идеологии с учетом полиэтноконфессиональной специфики южных регионов РФ
Контроль и противоборство с идеологией терроризма в сети Интернет (блокировка сайтов, публикации на форумах, в «живых журналах» и социальных сетях)
Изучение процессов экстремизации молодежи Основные направления в сфере профилактики терроризма в молодежной среде (И. В. Абакумова, В. Ф. Богуславская, П. Н. Ермаков)
Проблематика профилактики и идеологического контроля терроризма
Формирование антитеррористического сознания молодежи
Особенности профилактики экстремизма и терроризма в молодежной среде Методы реализации технологий убеждающего воздействия при формировании антитеррористических ценностей
Значение убеждающего воздействия при формировании антитеррористических ценностей
Характеристика методов направленного воздействия и формирования антитеррористических ценностей
Механизмы формирования антитеррористических ценностей
Психологи я формирования антитеррористических ценностей студентов современного университета
Особенности формирования установок антитеррористических ценностей
Технологии направленной трансляции смыслов в учебном процессе
Формирование антитеррористических ценностей студентов в образовательном процессе (Г. П. Звездина)
Создание психологической безопасности в образовательной среде вуза
Понятие психологической безопасности. Уровни безопасности
Проблема психологической безопасности образовательной среды и межкультурного взаимодействия в вузе
Возможности учебного процесса в воспитании толерантности студентов
Формирование личностной и социокультурной идентичности студента
Личностная и социокультурная идентичность. Кризис идентичности у современной молодежи
Социализация и формирование социокультурной и гражданской идентичности личности в образовательном пространстве
Формирование социокультурной идентичности студентов Формирование антитеррористических ценностей и субъектной позиции молодежи средствами образования
Молодежная субкультура в формировании норм и ценностей
Стратегии развития субъектной позиции студентов
Формирование культуры безопасности Смысложизненные стратегии активного социального поведения молодежи (А. А. Левшина)
Социогуманитарные исследования социальной активности молодежи
Зарубежные исследования социальной активности молодежи
Отечественные исследования социальной активности молодежи Экспериментально-диагностическое исследование социальной активности различных групп молодежи
Общественно-политические молодежные организации
Общественно-религиозные организации
Добровольческие организации
Психодиагностическое исследование смысложизненных стратегий участников общественных организаций Формирование симптомокомплексов социально активной молодежи и рекомендаций по созданию развивающей среды
Симптомокомплексы социально активной молодежи
Рекомендации по созданию развивающей среды Формирование антитеррористических ценностей студентов через образ, видеоконтенты и социальную рекламу (Ж. Ю. Кара)
Образ и его психологическая составляющая в контексте противодействия терроризму
Взаимодействие ценностной и образной сфер личности
Особенности образной сферы личности в социальном восприятии
Технологии образного воздействия как компонент противодействия идеологии терроризма
Социальная реклама как фактор влияния на ценностно-смысловые установки студентов
Специфика восприятия социальной рекламы
Социальная реклама как образный канал антитеррористических ценностей Влияние СМИ на ценностно-смысловую сферу молодого поколения (А.В. Гришина)
Основные теоретические подходы к проблеме влияния СМИ на картину мира современной молодежи
Теоретический обзор основных подходов к исследованию влияния СМИ на личность
Проблема направленной трансляция образов больших социальных групп в отечественной и зарубежной психологической науке
Роль СМИ в формировании антитеррористических ценностей у молодого поколения
Исследование процесса формирования этноконфессиональных установок российских студентов под влиянием СМИ
Основные результаты исследования этноконфессиональных установок российских студентов, сформированных под влиянием СМИ
Психологически обоснованные рекомендации для СМИ, направленные на преодоление негативных этноконфессиональных установок и развитие межэтнической толерантности в молодежной среде Семья как фактор антитеррористического влияния (С. В. Гриднева, А. И. Тащёва)
Современная семья и личность: формы и факторы благополучия и неблагополучия
Психологическое благополучие личности и семьи
Психологические факторы риска в современной семье
Формы семейного неблагополучия Роль семьи в формировании установок антитеррористического сознания
Деструкция семейных отношений в Северной Осетии как одно из последствий теракта в Беслане
Российская семья как ресурс и диагностический критерий противодействия экстремизму и терроризму Психологическая диагностика особенностей и уровней раз вития антитеррористических установок в молодежной среде
Изучение ценностно-смысловых и индивидуально-личностных особенностей студентов как основа диагностики специфики антитеррористического мировоззрения (К. А. Бабиянц)
Традиционные и объективные методики диагностики ценностных и смысложизненных ориентаций студентов как основы антитеррористического мировоззрения
Диагностика идентичности и смысложизненных ориентаций студентов современного вуза
Индивидуально-личностная диагностика особенностей студентов как основы антитеррористического мировоззрения
Объективная диагностика индивидуально-типологических и личностных особенностей студентов современного вуза
«Эгоскопия» – новейшая методика объективного психологического тестирования Методика по устранению причин и фактов роста экстремизма и терроризма в молодежной среде
Теоретическая основа и содержательный контент методики устранения причин и фактов роста экстремизма и терроризма в молодежной среде
Описание проективной методики по выявлению причин и фактов роста экстремизма и терроризма в молодежной среде
Результаты, полученные по методике устранения причин и фактов роста экстремизма и терроризма в молодежной среде
Рефлексивная игра как технология по выявлению и устранению причин и фактов роста экстремизма в молодежной среде Психология формирования антитеррористических ценностей студентов современного университета
Методы и методики изучения особенностей отношений молодежи к проблеме терроризма
Научное эмпирическое исследование как метод изучения переживания и понимания молодежью террористической угрозы
Основные типологии современных методов диагностики особенностей отношения молодежи к проблеме терроризма Диагностика склонности к террористическим и экстремистким формам поведения в молодежной среде (С. В. Гриднева, А. И. Тащёва)
Инструментарий для диагностики потенциальной террористической готовности
Опросник «Атрибутивное сопровождение общения» («АСО»)
Ход и процедура исследования. Инструкция респонденту и психологу Технологии образного воздействия: методика «социальная дистанция телеконтенто в идеологической направленности» (И. В. Абакумова, Ж. Ю. Кара, Л. Ю. Крутелёва)
Социальная дистанция как личностная характеристика 271
Использование социальной дистанции при диагностике ценностного восприятия различных контентов
Приложения
Анкета ≪Активное социальное поведение молодежи≫ (А. А. Левшина, И. В. Абакумова)
Рисунки ≪Вовлечение в экстремистскую группировку ≫
Рисунки ≪Угроза террористического акта ≫
Рисунки ≪Проявления экстремизма в молодежной среде≫
Личностные черты, характерные типам реакций (по Н.Г. Хитровой)