Зорина Л.Я. Слово учителя в учебном процессе

формат pdf
размер 31.25 МБ
добавлен 23 июня 2011 г.

М.: Знание, 1984. - 80 с.
В брошюре рассматривается актуальная для современной школы проблема - роль устного слова учителя в учебном процессе. Автор раскрывает многообразные функции педагогического изложения в обучении, показывает, как способствует оно развитию и воспитанию учащихся. На основе опросов школьников, анализа педагогической практики и экспериментальных исследований даются рекомендации учителям, направленные на то, чтобы повысить эффективность влияния слова учителя на школьников.
Введение.
Изложение в учебном процессе.
Конструирование изложения.
Типы изложения.
Совершенствование изложения учителя.
Заключение.

Людмила Яковлевна Зорина - доктор педагогических наук, автор многих публикаций по проблемам дидактики.

Смотрите также

Бондаревская Е.В., Кульневич С.В. Педагогика: личность в гуманистических теориях и системах воспитания

формат doc
размер 2.14 МБ
добавлен 21 марта 2010 г.

Ростов-на-Дону, 1999. В третьем разделе отсутствует первая глава. В предлагаемом учебном пособии представлен синергетический (кооперированный и самонадстраивающийся) вариант ненасильственного формирования основ педагогической самоорганизации личности учителя. При его разработке учтены основоположения культурологической, аксиологической, личностно ориентированной и др. гуманистических теорий образования, созданных современными российскими учеными...

Зорина Л.Я. Программа - учебник - учитель

формат pdf
размер 29.18 МБ
добавлен 23 июня 2011 г.

М.: Знание, 1989. - 80 с. В брошюре говорится о творческом отношении учителя к программе и учебнику, об основаниях выбора учебника, о саморазвитии учителя как основе его творчества. Для учителей, авторов учебников, студентов педагогических вузов. Введение. Учебный предмет. Программа - учебник. Учебник - учитель. Заключение. Зорина Людмила Яковлевна - доктор педагогических наук, автор многих публикаций по проблемам дидактики.

Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении

формат pdf
размер 12.22 МБ
добавлен 21 октября 2009 г.

М., Просвещение, 1987. - 190 с. Автор в популярной форме на основе личного педагогического опыта и опыта других педагогов рассматривает типичные затруднения, возникающие в общении учителя с классом, раскрывает секреты педагогического общения, вопросы воспитания и обучения, связанные с контактами учителя и детей. Предмет изыскания — педагогическое общение — очень труден для анализа. Представим, наставник входит в класс, начинает хороший урок. Впр...

Кибальченко И.А. Педагогическое руководство обогащением учебно-познавательного опыта школьников

Дисертация

формат doc
размер 5.05 МБ
добавлен 09 апреля 2011 г.

- Таганрог, - ТГПУ, - 2000, – 259 стр. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.01. - общая педагогика. (На правах рукописи). Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент Г. М. Афонина. Аннотация. Объект исследования: взаимодействие учащихся, учителя и содержания образования в учебном процессе. Предмет исследования - динамика учебно-познавательного опыта в процессе организации уч...

Ксензова Г.Ю. Оценочная деятельность учителя. Учебно-методическое пособие

формат doc
размер 187.73 КБ
добавлен 24 ноября 2009 г.

В учебном пособии рассматривается один из важнейших аспектов педагогического труда — оценочная деятельность учителя. Предпринята попытка объяснить необходимость изменения традиционно сложившейся оценочной системы и раскрыть последовательность процедур, обеспечивающих самооценку учебной деятельности. Работа адресована директорам, завучам школ руководителям методических объединений, учителям. студентам педвузов, педучилищ, специалистам, интересующи...

Меерович М.И., Шрагина Л.И. Программа подготовки и переподготовки педагогов для освоения методологии Формирование культуры мышления в учебном процессе

формат doc
размер 43 КБ
добавлен 24 декабря 2011 г.

Меерович М.И., Шрагина Л.И. Программа подготовки и переподготовки педагогов для освоения методологии «Формирование культуры мышления в учебном процессе» //Педагогика XXI века, Одесса. 2000. с.65-67. Представлена программа подготовки и переподготовки педагогов для освоения методологии «Формирование культуры мышления в учебном процессе» на основе методов ТРИЗ. Результаты практического внедрения «Опережающей педагогики» в систему образования подт...

Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Мищенко А.И., Шиянов Е.Н. Педагогика

формат doc
размер 2.3 МБ
добавлен 25 ноября 2009 г.

Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений, 3-е изд. М.: Школа-Пресс, 2000 — 512с. Учебное пособие подготовлено в соответствии с государственным стандартом базового педагогического образования для студентов, обучающихся в условиях как моно-, так и многоуровневой подготовки специалистов в области образования. Рекомендуется для студентов всех вузов, в которых курс педагогики введен в качестве обязательной дисциплины гуманитар...

Сластенин В.А., Подымова Л.С. Педагогика: инновационная деятельность

формат pdf
размер 12.23 МБ
добавлен 12 декабря 2010 г.

Что такое педагогическая инноватика? Какова природа инновационных процессов в образовании? Как подготовить учителя к инновационной деятельности? Книга ответит на эти и многие другие вопросы. Вы ознакомитесь с методами диагностики готовности учителя к инновационной деятельности, с ее психологическими барьерами, рефлексией и индивидуальным стилем.

Стоунс Э. Психопедагогика. Психологическая теория и практика обучения

формат pdf
размер 21.18 МБ
добавлен 02 ноября 2010 г.

М.: 1984. Оглавление. Предисловие редактора перевода. Обучающиеся, учителя, психологи. Научение. Основания. Язык и научение человека. Мысль, речевое общение, действие. Речевое общение учителя. Типы речевого общения. Задачи обучения. Анализ обучения. Обучение понятию. Обучение психомоторным навыкам. Обучение решению проблем. Закрепление научения. Структура навыков обучения. Программированное обучение. Оценка обучения и научения. Разработка теста....

Щукина Г.И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе

формат pdf
размер 11.3 МБ
добавлен 21 января 2011 г.

Учеб. пособие. - М.: Просвещение, 1979. - 160 с. Активизация познавательной деятельности учащихся является одним из условий эффективности и повышения качества учебно-воспитательного процесса. В данной работе систематизированы основные достижения педагогики по данной проблеме. Психолого-педагогические основы воспитания и развития школьника. Познавательная деятельность школьника в учебном процессе. Как учить в современной школе? Познавательный инте...