ГОУ СПО ТО "Тульский педагогический колледж №", Россия, г.Тула,
2011г. 87с.
Введение
Теоретические основы формирования ценностного отношения к предметам окружающего мира у детей среднего дошкольного возраста на занятиях.
Особенности формирования ценностного отношения к предметному миру у детей среднего дошкольного возраста
Направления работы и средства формирования ценностного отношения к предметам окружающего мира у детей среднего дошкольного возраста в дошкольном учреждении.
Педагогические условия организации занятий по ознакомлению с окружающим миром при формировании ценностного отношения к вещам.
Опытно-экспериментальная работа по формированию ценностного отношения к предметному миру у детей среднего дошкольного возраста на занятиях.
Изучение сформированности ценностного отношения к предметам окружающего мира у детей среднего дошкольного возраста
Формирование ценностного отношения к предметному миру у детей среднего дошкольного возраста на занятиях.
Сравнительный анализ результатов опытно-экспериментальной работы.
Заключение
Список используемой литературы
Методику данного исследования можно применять для формирования ценностного отношения к предметному миру у детей среднего дошкольного возраста.
Введение
Теоретические основы формирования ценностного отношения к предметам окружающего мира у детей среднего дошкольного возраста на занятиях.
Особенности формирования ценностного отношения к предметному миру у детей среднего дошкольного возраста
Направления работы и средства формирования ценностного отношения к предметам окружающего мира у детей среднего дошкольного возраста в дошкольном учреждении.
Педагогические условия организации занятий по ознакомлению с окружающим миром при формировании ценностного отношения к вещам.
Опытно-экспериментальная работа по формированию ценностного отношения к предметному миру у детей среднего дошкольного возраста на занятиях.
Изучение сформированности ценностного отношения к предметам окружающего мира у детей среднего дошкольного возраста
Формирование ценностного отношения к предметному миру у детей среднего дошкольного возраста на занятиях.
Сравнительный анализ результатов опытно-экспериментальной работы.
Заключение
Список используемой литературы
Методику данного исследования можно применять для формирования ценностного отношения к предметному миру у детей среднего дошкольного возраста.