Ситченко А.Л. Навчально-технологічна концепція літературного аналізу

Монографія. — К.: Ленвіт, 2004. — 304 с. У монографії викладені теоретико-методичні засади формування в учнів умінь аналізувати художні твори. Розкривається структура основних шляхів літературного аналізу в середній і старшій школі; подається типологія вмінь і навчальних завдань та умови їх реалізації; пропонуються навчальні моделі, які забезпечують неперервний та ускладнюваний процес цілеспрямованого розвитку в учнів читацьких якостей. Висвітлюється специфіка вивчення творів різного літератур­ного роду й жанру.
Для вчених, фахівців у галузі методики викладання літератури.