Шпоры-Теория физического воспитания

Белгородский государственный университет 2010 Усатов Александр Николаевич 13.00.04. – теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной

Белгородский государственный университет 2010 Скляров Сергей Викторович 13.00.04. – теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной

Ростов н/Д: Феникс, 2008. — 381 с. ISBN 978-5-222-14231-8 Учебник предназначен для студентов высших физкультурных учебных заведений, обучающихся по специальности 022300 «Физическая культура и спорт», квалификации — бакалавр, специалист и магистр физической культуры, специалистов научного направления 13.00.04 — «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры», преподавателей физич...

«Феникс», 2008. - 384 с. ISBN 978-5-222-14231-8 В учебнике даны разделы курса: "Введение в предмет" и "Теория и методика физической культуры". Изучение дисциплины "Теория и методика физического воспитания и спорта" продолжается по учебнику этого же автора "Теория и методика спорта". Он включает разделы курса: "Теория и методика спортивной тренировки", "Теория и методика оздоровительной и адаптивной физической культуры". Написан в соответствии с...

Физическая культура в системе воспитания детей раннего и дошкольного возраста. Общая характеристика системы физического воспитания в общеобразовательной школе. Возрастные и методические основы физического воспитания детей школьного возраста. Характеристика обязательного курса физического воспитания в школе. Планирование и контроль процесса физ. воспитания в ООШ. Физкультурно-оздоровительная работа в режиме учебного и продленного дня школьников...

Содержание Введение Принципы физического воспитания Принцип всестороннего и гармоничного развития личности Принцип связи физического воспитания с практикой жизни Принцип оздоровительной направленности физического воспитания Применение принципов физического воспитания в вузах Заключение Список литературы

Оценка за курсовую - отлично. Защита в 2008 году. Состоит из 2-ух частей. Часть 1. Особенности физического воспитания как учебного предмета. Понятие, предмет, принцы содержания, цели и задачи физического воспитания как учебного предмета. Формы и методы обучения физической культуре. Часть 2. Организация процесса физического воспитания в школе. Организация и содержание физического воспитания. Учебные Программы физического воспитания учащихся. Заклю...

Холодов, Ж. К. Теория и методика физического воспитания и спорта: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений; под ред. Ж. К. Холодова, В. С. Кузнецова. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. (200 листов)

М.: Издательский центр «Академия», 2003. - 480 с. ISBN 5-7695-0853-1 В пособии раскрывается сущность физического воспитания, излагаются приемы и методы физического воспитания детей дошкольного и школьного возраста, а также взрослых, дается характеристика упражнении, рекомендуемых для развития тех или иных физических способностей или возможностей человека. Предлагаемые методики базируются на научной основе, насыщены конкретным материалом по направ...

Предмет теории физического воспитания и его основные понятия. Особенности содержания и методики проведения физкультурного занятия на участке в разное время года: структура, содержание, физическая нагрузка, темп. Единство обучения, воспитания и развития ребенка в процессе физического воспитания и т.д.