Вопросы к экзамену по дисциплине «Физическая культура»
(для всех специальностей)
Цель и задачи системы физического воспитания.
Основные направления системы физического воспитания.
Основные понятия физической культуры.
Средства физического воспитания.
Методы физического воспитания.
Принципы сознательности и активности в обучении физическим упражнениям.
Физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме учебного дня школы.
Принцип наглядности и его реализация в обучении физическим упражнениям.
Взаимосвязь физического, умственного и эстетического воспитания в физическом воспитании школьников.
Принципы доступности и индивидуализации в процессе физического воспитания.
Организационные основы системы физического воспитания школьников и молодежи.
Структура и содержание урока физической культуры в школе.
Туризм как средство физического воспитания.
Руководство физическим воспитанием учащихся в школе.
Этапы формирования двигательных умений и навыков в процессе обучения физическим упражнениям.
Формы организации внеклассной работы по физическому воспитанию и спорту со школьниками.
Понятие «здоровье». Показатели здоровья и факторы, влияющие на здоровье человека.
Принцип постепенности и его реализация в обучении физическим упражнениям.
Спортивная тренировка и ее содержание.
Понятие «здоровый образ жизни», элементы его содержания.
Основы рационального питания.
Профессионально-педагогическая направленность физического воспитания студентов педагогического вуза.
Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе.
Формирование знаний в процессе физического воспитания школьников и студенческой молодежи.
Естественные силы природы как средство физического воспитания.
Спортивные игры как средство физического воспитания школьников.
Подвижные игры как средство физического воспитания школьников.
Характеристика техники попеременного и одновременных ходов на лыжах.
Характеристика и основные правила игры в волейбол.
Характеристика и основные правила игры в баскетбол.
Формы организации физического воспитания школьников.
Распределение школьников по состоянию здоровья на группы для занятий физической культурой и спортом.
Легкая атлетика как средство физического воспитания школьников и молодежи.
Физические качества. Определение физических качеств.
Сила и методика ее воспитания.
Выносливость и методика ее воспитания.
Быстрота и методика ее воспитания.
Ловкость и методика ее воспитания.
Гибкость и методика ее воспитания.
Роль занятий физической культурой и спортом в повышении функциональных возможностей организма человека.
Техника безопасности и санитарно-гигиенические требования на занятиях физическими упражнениями.
Самоконтроль, его цели и задачи, основные методы, объективные и субъективные показатели, критерии оценки результатов.
Управление строем: построения, перестроения (на месте и в движении).
Методика проведения общеразвивающих упражнений (утренняя гимнастика, вводная часть урока физической культуры).
Характеристика массовых физкультурно-оздоровительных и спортивных мероприятий в школе.
Факторы, влияющие на эффективность использования физических упражнений.
Массовый спорт и спорт высших достижений в системе физического воспитания студентов.
Основные, специально-подготовительные и общеподготовительные упражнения, их применение в физическом воспитании.
Роль физической культуры в профилактике вредных привычек.
Многообразие видов спорта
Физическая культура и здоровый образ жизни.
Характеристика спортивных разрядов и званий (Единая Всероссийская спортивная классификация).
Характеристика видов спорта и современных систем физических упражнений, развивающих спортивно-силовые качества, быстроту, выносливость, силу.
Основные показатели состояния организма.
(для всех специальностей)
Цель и задачи системы физического воспитания.
Основные направления системы физического воспитания.
Основные понятия физической культуры.
Средства физического воспитания.
Методы физического воспитания.
Принципы сознательности и активности в обучении физическим упражнениям.
Физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме учебного дня школы.
Принцип наглядности и его реализация в обучении физическим упражнениям.
Взаимосвязь физического, умственного и эстетического воспитания в физическом воспитании школьников.
Принципы доступности и индивидуализации в процессе физического воспитания.
Организационные основы системы физического воспитания школьников и молодежи.
Структура и содержание урока физической культуры в школе.
Туризм как средство физического воспитания.
Руководство физическим воспитанием учащихся в школе.
Этапы формирования двигательных умений и навыков в процессе обучения физическим упражнениям.
Формы организации внеклассной работы по физическому воспитанию и спорту со школьниками.
Понятие «здоровье». Показатели здоровья и факторы, влияющие на здоровье человека.
Принцип постепенности и его реализация в обучении физическим упражнениям.
Спортивная тренировка и ее содержание.
Понятие «здоровый образ жизни», элементы его содержания.
Основы рационального питания.
Профессионально-педагогическая направленность физического воспитания студентов педагогического вуза.
Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе.
Формирование знаний в процессе физического воспитания школьников и студенческой молодежи.
Естественные силы природы как средство физического воспитания.
Спортивные игры как средство физического воспитания школьников.
Подвижные игры как средство физического воспитания школьников.
Характеристика техники попеременного и одновременных ходов на лыжах.
Характеристика и основные правила игры в волейбол.
Характеристика и основные правила игры в баскетбол.
Формы организации физического воспитания школьников.
Распределение школьников по состоянию здоровья на группы для занятий физической культурой и спортом.
Легкая атлетика как средство физического воспитания школьников и молодежи.
Физические качества. Определение физических качеств.
Сила и методика ее воспитания.
Выносливость и методика ее воспитания.
Быстрота и методика ее воспитания.
Ловкость и методика ее воспитания.
Гибкость и методика ее воспитания.
Роль занятий физической культурой и спортом в повышении функциональных возможностей организма человека.
Техника безопасности и санитарно-гигиенические требования на занятиях физическими упражнениями.
Самоконтроль, его цели и задачи, основные методы, объективные и субъективные показатели, критерии оценки результатов.
Управление строем: построения, перестроения (на месте и в движении).
Методика проведения общеразвивающих упражнений (утренняя гимнастика, вводная часть урока физической культуры).
Характеристика массовых физкультурно-оздоровительных и спортивных мероприятий в школе.
Факторы, влияющие на эффективность использования физических упражнений.
Массовый спорт и спорт высших достижений в системе физического воспитания студентов.
Основные, специально-подготовительные и общеподготовительные упражнения, их применение в физическом воспитании.
Роль физической культуры в профилактике вредных привычек.
Многообразие видов спорта
Физическая культура и здоровый образ жизни.
Характеристика спортивных разрядов и званий (Единая Всероссийская спортивная классификация).
Характеристика видов спорта и современных систем физических упражнений, развивающих спортивно-силовые качества, быстроту, выносливость, силу.
Основные показатели состояния организма.