Хрестоматия. - СПб. , 1997. - 256 с.
Книга представляет собой хрестоматию, в которую включены статьи, раскрывающие особенности специального образования, и современные проблемы его развития в разных странах Европы, Азии, в России и США.
Рассматриваются также альтернативные системы обучения детей с особыми нуждами с использованием Вальдорфской педагогики и педагогики Монтессори.
Книга представляет интерес для научных работников, педагогов, дефектологов, психологов и студентов факультетов специального образования университетов и институтов.
Содержание:
Предисловие.
Специальное образование в Европе.
В. Вейнс Специальное образование в Бельгии.
С. Гегарти Специальное образование в Великобритании.
Н. Форман, А. Праттен Новый подход к обучению детей с особыми потребностями в Великобритании.
Г. Шуссер Специальное образование в Западной Германии (1945-1990 гг. ).
У. Хайнце Специальное образование в Восточной Германии.
Д. Стасинос Специальное обучение в Греции.
С. Я. Пиш Специальное образование в Дании.
И. Аббринг, К. Дж. У. Мейер Специальное образование в Италии.
К. ван Рейсвейк Специальное образование в Нидерландах.
Специальное образование в Финляндии.
Специальное образование во Франции.
Е. Д. Кесарев Специальное образование в Швеции.
История и цели Вальдорфской педагогики.
Т. Келлер Кэмпхилльские общины Великобритании.
Л. Уолкер, Н. Блиц, Е. Хау Кэмпхилльские школы Рудольфа Штайнера.
К. Кениг Обучение аномальных детей и уход за ними.
Л. Шюллер-де-Ланче Школа Монтессори.
М. Монтессори О принципах моей школы.
Е. Хилтунен Педагогика Монтессори.
Специальное образование в России и США.
Л. М. Шипицына Специальное образование в России.
Д. В. Лернер Специальное образование в Соединенных Штатах Америки.
Е. Д. Кесарев Законодательная основа и программы специального обучения в США.
Специальное образование в Азии.
Юнсин Специальное образование в Китае.
Специальное образование в Японии.
Альтернативные системы обучения детей с проблемами в развитии.
Книга представляет собой хрестоматию, в которую включены статьи, раскрывающие особенности специального образования, и современные проблемы его развития в разных странах Европы, Азии, в России и США.
Рассматриваются также альтернативные системы обучения детей с особыми нуждами с использованием Вальдорфской педагогики и педагогики Монтессори.
Книга представляет интерес для научных работников, педагогов, дефектологов, психологов и студентов факультетов специального образования университетов и институтов.
Содержание:
Предисловие.
Специальное образование в Европе.
В. Вейнс Специальное образование в Бельгии.
С. Гегарти Специальное образование в Великобритании.
Н. Форман, А. Праттен Новый подход к обучению детей с особыми потребностями в Великобритании.
Г. Шуссер Специальное образование в Западной Германии (1945-1990 гг. ).
У. Хайнце Специальное образование в Восточной Германии.
Д. Стасинос Специальное обучение в Греции.
С. Я. Пиш Специальное образование в Дании.
И. Аббринг, К. Дж. У. Мейер Специальное образование в Италии.
К. ван Рейсвейк Специальное образование в Нидерландах.
Специальное образование в Финляндии.
Специальное образование во Франции.
Е. Д. Кесарев Специальное образование в Швеции.
История и цели Вальдорфской педагогики.
Т. Келлер Кэмпхилльские общины Великобритании.
Л. Уолкер, Н. Блиц, Е. Хау Кэмпхилльские школы Рудольфа Штайнера.
К. Кениг Обучение аномальных детей и уход за ними.
Л. Шюллер-де-Ланче Школа Монтессори.
М. Монтессори О принципах моей школы.
Е. Хилтунен Педагогика Монтессори.
Специальное образование в России и США.
Л. М. Шипицына Специальное образование в России.
Д. В. Лернер Специальное образование в Соединенных Штатах Америки.
Е. Д. Кесарев Законодательная основа и программы специального обучения в США.
Специальное образование в Азии.
Юнсин Специальное образование в Китае.
Специальное образование в Японии.
Альтернативные системы обучения детей с проблемами в развитии.