БГУФК, 2012 г., 15 стр.
(Точное наименование работы не указано). Содержание:
Теория и методика физического воспитания как наука и учебная дисциплина.
Методика направленного развития способности к рациональному мышечному расслаблению как двигательно-координационные способности (задачи, средства, методы).
Определите темп движения ученика, если известно, что он пробежал 100 м за 11,2 секунды, а средняя длина его шага равна 194 см.
Список использованных источников.
(Точное наименование работы не указано). Содержание:
Теория и методика физического воспитания как наука и учебная дисциплина.
Методика направленного развития способности к рациональному мышечному расслаблению как двигательно-координационные способности (задачи, средства, методы).
Определите темп движения ученика, если известно, что он пробежал 100 м за 11,2 секунды, а средняя длина его шага равна 194 см.
Список использованных источников.