Использование межпредметных связей МХК и изобразительного искусства в преподавании литературы

Тверской областной институт усовершенствования учителей, Тверь, 2009, 54 стр. Дисциплина – Методика преподавания литературы. Введение.
Межпредметные связи на уроках и во внеурочной деятельности.
Психологические основы межпредметных связей.
Роль межпредметных связей в подготовке учащихся к восприятию знаний.
Интеграция как средство внедрения новых педагогических технологий.
Интегрированные уроки литературы с применением межпредметных связей комплекса МХК и изобразительного искусства.
Цели интегрированного урока литературы с применением анализа живописной картины.
Жанры живописи и их связь с художественной литературой.
Алгоритм анализа живописной картины на уроке.
Поэма Н.А.Некрасова "Кому на Руси жить хорошо?" и картина И.М.Прянишникова "Порожняки".
"Слово о полку Игореве" и картина В.М.Васнецова "После побоища Игоря Святославича с половцами"
Творчество А.П.Платонова и картина П.Филонова "Рабочие".
Рассказ И.А.Бунина и картина С.Ю.Жуковского "Брошенная терраса"
"Лето Господне" И.С.Шмелёва и картина Б.М.Кустодиева "Масленица".
Поэма А.А.Ахматовой "Реквием" и картина И.Глазунова "Чёрный ворон".
История портрета Л.Н.Толстого как средство раскрытия личности писателя.
Рекомендуемый список картин и иллюстраций для использования на уроках литературы.
Иллюстрации художников и детский рисунок как средство изображения художественного образа литературного произведения.
Художественный образ в театральном искусстве и его роль в формировании нравственности обучающихся.
Музыка на уроках литературы.
Заключение.
Список литературы.