ГЛАВА
1. СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ
Понятие и психолого-педагогическая характеристика детей 7-8 лет с задержкой психического развития
Особенности физического развития у детей 7-8 лет с задержкой психического развития
Понятие о нарушении осанки у детей 7-8 лет с задержкой психического развития
Средства и методы коррекции нарушений осанки
ГЛАВА
2. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
Задачи исследования
Методы исследования
Организация исследования
ГЛАВА
3. ОБОСНОВАНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ МЕТОДИКИ КОРРЕКЦИИ ОСАНКИ У ДЕТЕЙ 7-8 ЛЕТ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Обоснование методики
Экспериментальное обоснование методики развития и коррекции нарушения осанки у детей 7-8 лет с задержкой психического развития
СибГУФК, Выпускная квалификационная работа по специальности 032102
«Физическая культура для лиц с отклонением в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)» 70с.
1. СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ
Понятие и психолого-педагогическая характеристика детей 7-8 лет с задержкой психического развития
Особенности физического развития у детей 7-8 лет с задержкой психического развития
Понятие о нарушении осанки у детей 7-8 лет с задержкой психического развития
Средства и методы коррекции нарушений осанки
ГЛАВА
2. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
Задачи исследования
Методы исследования
Организация исследования
ГЛАВА
3. ОБОСНОВАНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ МЕТОДИКИ КОРРЕКЦИИ ОСАНКИ У ДЕТЕЙ 7-8 ЛЕТ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Обоснование методики
Экспериментальное обоснование методики развития и коррекции нарушения осанки у детей 7-8 лет с задержкой психического развития
СибГУФК, Выпускная квалификационная работа по специальности 032102
«Физическая культура для лиц с отклонением в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)» 70с.