Задачи исследования:
1. Раскрыть понятия «самостоятельная деятельность» и «домашние задания».
2. Определить значение и содержание домашних зданий по физической культуре.
3. Охарактеризовать основные способы проверки домашних заданий.
4. Определить эффективность применения домашних заданий на уроках физической культуры для учащихся 13-14 лет
Домашние задания как средство физического воспитания школьников.
Содержание понятий «самостоятельная деятельность» и «домашние задания.
Анатомо-физиологические и психические особенности детей среднего и старшего школьного возраста.
Способы проверки домашних заданий.
Методы, организация и результаты исследования.
Методы исследования.
Эффективность применения домашних заданий на уроках физической культуры.
1. Раскрыть понятия «самостоятельная деятельность» и «домашние задания».
2. Определить значение и содержание домашних зданий по физической культуре.
3. Охарактеризовать основные способы проверки домашних заданий.
4. Определить эффективность применения домашних заданий на уроках физической культуры для учащихся 13-14 лет
Домашние задания как средство физического воспитания школьников.
Содержание понятий «самостоятельная деятельность» и «домашние задания.
Анатомо-физиологические и психические особенности детей среднего и старшего школьного возраста.
Способы проверки домашних заданий.
Методы, организация и результаты исследования.
Методы исследования.
Эффективность применения домашних заданий на уроках физической культуры.