В соответствии с программными требованиями дошкольники с
нарушениями речи начинают знакомится с гласными звуками с младшей
группы (возраст детей 3-4года). В конспекте четкая и правильная
постановка задач, соблюдены все этапы занятия, задания разнообразны
и интересны для малышей. Из опыта работы.
Задачи: Развивать слуховое внимание: учить внимательно слушать и различать неречевые звуки. Учить четко произносить звук И. Развивать фонематический слух: учить выделять звук И из звукоряда. Развивать речевое дыхание: учить пропевать звук И на выдохе. Учить образовывать множественное число имен существительных. Развивать общую и мелкую моторику, учить координировать речь с движениями.
Задачи: Развивать слуховое внимание: учить внимательно слушать и различать неречевые звуки. Учить четко произносить звук И. Развивать фонематический слух: учить выделять звук И из звукоряда. Развивать речевое дыхание: учить пропевать звук И на выдохе. Учить образовывать множественное число имен существительных. Развивать общую и мелкую моторику, учить координировать речь с движениями.