Завірюха В.В. Формування здатності до професійного самозростання студентів в умовах інноваційного навчання

Дисертация

формат rtf, pdf
размер 281.47 КБ
добавлен 19 августа 2011 г.

Завірюха В.В. Формування здатності до професійного самозростання студентів в умовах інноваційного навчання

(Укр. яз.). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.07 / Ін-т психології ім. Г.С.Костюка АПН України. — К., 2007. — 20 с.

Анотація.
На засадах психології обґрунтовано поняття "здатність студентів до професійного самозростання". Загальну здатність визначено як складну багаторівневу властивість особистості, складовими якої є більш прості здатності та здібності, що відповідають процесуальним і дієвим елементам професійного самозростання, яку розглянуто як специфічний вид діяльності студентів. Удосконалено індивідуально-кооперативну технологію навчання у напрямі підвищення її ефективності щодо розвитку здатності студентів до професійного самозростання, для якого до технологічного процесу організації засвоєння навчальної дисципліни додатково введено елементи психолого-педагогічного супроводу цієї здатності, а також елементи "збагачення" навчання. Здійснено експериментальне дослідження динаміки рівня сформованості у студентів здатності до професійного самозростання, за результатами якого показано ефективність використання вдосконаленої індивідуально-кооперативної технології навчання для розвитку зазначеної здатності.

Зміст.
Здатність до професійного самозростання як психолого-педагогічна проблема.
Дослідження здатності до професійного самозростання студентів.
Вплив індивідуально-кооперативної технології навчання на формування у студентів здатності до професійного самозростання.

Стоимость данного файла составляет 5 баллов

Смотрите также

Алексєєва Т.В. Психологічні фактори та прояви процесу адаптації студентів до навчання у вищому навчальному закладі

Дисертация

формат pdf, rtf
размер 346.55 КБ
добавлен 18 августа 2011 г.

(Укр. яз.). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.01 / Київ. нац. ун-т ім. Т.Шевченка. — К., 2004. — 20 с.: рис. Анотація. Проведено теоретичні та емпіричні дослідження особливостей динаміки різнорівневих проявів адаптації студентів за умов вузу. Явище психологічної адаптації до вузівського навчання проаналізовано як етап особистісного та професійного розвитку студентів. Досліджено прояви адаптації особистості студентів на трьох рівнях (психо...

Василькевич Я.З. Психологічні чинники процесуальної динаміки пошукової активності в умовах професійного навчання

Дисертация

формат pdf, rtf
размер 237.75 КБ
добавлен 29 марта 2011 г.

(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.01 / Київ. нац. ун-т ім. Т. Шевченка. — К. , 2009. — 18 с. Анотація. Проведено теоретичний і експериментальний аналіз проблеми психологічних чинників процесуальної динаміки пошукової активності особистості за умов професійного навчання. Здійснено системно-змістовий аналіз поняття та психологічних особливостей даної активності та визначено зовнішні та внутрішні джерела й умови її прояву. Роз...

Гріньова О.М. Психологічні особливості професійного самовизначення майбутніх учителів в умовах підготовки за двома спеціальностями

Дисертация

формат pdf, rtf
размер 298.66 КБ
добавлен 09 апреля 2011 г.

(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.07 / Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. — К. , 2008. — 20 с. Анотація. Досліджено психологічні особливості, динаміку, критерії та рівні професійного самовизначення студентів педагогічних спеціальностей з додатковою спеціалізацією "Практична психологія" та розроблено програму цілеспрямованої роботи з оптимізації даного процесу. Розкрито сутність професійного самовизначення як складної сист...

Малазонія С.В. Психологічні засоби формування у майбутнього педагога здатності до довільної саморегуляції поведінки

Дисертация

формат pdf, rtf
размер 239.21 КБ
добавлен 18 августа 2011 г.

(Укр. яз.). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.01 / Ін-т психології ім. Г.С.Костюка АПН України. — К., 2004. — 20 с. Анотація. Обґрунтовано теоретико-експериментальну програму формування у майбутніх педагогів здатності до довільної саморегуляції у процесі оволодіння професійно-педагогічною діяльністю, що базується на засадах суб'єктивно-діяльнісного підходу. Поглиблено уявлення про роль механізму саморегуляції у детермінації особистісного...

Музичко Л.В. Особистісні чинники формування індивідуального стилю учіння студентів економічних спеціальностей

Дисертация

формат pdf, rtf
размер 342.81 КБ
добавлен 26 марта 2011 г.

(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.07/ Держ. вищ. навч. закл. "Ун-т менеджменту освіти". — К. , 2009. — 20 с. Анотація. Досліджено проблему впливу особистісних чинників студентів на формування індивідуального стилю їх навчання. Проаналізовано стан розробки проблеми у сучасній і педагогічній науці. Розкрито суть понять, використаних для проведення дослідження. Визначено й обгрунтовано особливості прояву стилю студентів у проце...

Надвинична Т.Л. Психологічне проектування вчителем системи навчальних задач

Дисертация

формат pdf, rtf
размер 327.57 КБ
добавлен 26 марта 2011 г.

(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.07 / Нац. акад. держ. прикордон. служби України ім. Б. Хмельницького. — Хмельниц. , 2009. — 20 с. Анотація. Досліджено проблематику наукового осмислення, проектування й експериментального впровадження системи навчальних задач в освітній процес загальноосвітніх навчальних закладів традиційного й інноваційного спрямування за змістом і організацією навчання. Теоретично обґрунтовано категорію "на...

Русова В.В. Самоактуалізація особистості як умова профільного навчання старшокласників

Дисертация

формат rtf, pdf
размер 311.13 КБ
добавлен 19 августа 2011 г.

(Укр. яз.). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.07 / Ін-т пед. освіти і освіти доросл. АПН України. — К., 2007. — 22 с.: рис. Анотація. Розкрито суть поняття "самоактулізація особистості". Розроблено особистісно-самоактуалізувальний підхід до вивчення та розвитку здатності старшокласнків до самоактуалізації як умови профільного навчання. Запропоновано психологічну карту потенціалів самоактуалізованої особистості та структурно-функціональну...

Татаурова Г.П. Психологічні особливості формування відповідального ставлення до вивчення іноземної мови у студентів вищих навчальних закладів

Дисертация

формат pdf, rtf
размер 281.18 КБ
добавлен 19 августа 2011 г.

(Укр. яз.). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.07 / Ін-т пед. освіти і освіти дорослих АПН України. — К., 2007. — 21 с. Анотація. Вперше визначено психологічні особливості викладання іноземної мови та формування відповідального ставлення у студентів неспеціалізованих факультетів вищих навчальних закладів. Запропоновано комплексну психодіагностичну методику оцінки та визначення рівнів прояву відповідального ставлення студентів до вивчення і...

Тороп К.С. Усвідомлення особистісного досвіду майбутніми педагогами як чинник формування їх професійної ідентичності

Дисертация

формат pdf, rtf
размер 266.23 КБ
добавлен 26 апреля 2011 г.

(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.07 / Ін-т психології ім. Г. С. Костюка АПН України. — К. , 2008. — 18 с. Анотація. Досліджено особливості формування професійної ідентичності студентів під час їх навчання у педагогічному ВНЗ. Відзначено, що професійна ідентичність виконує у житті особистості адаптаційну (до спільноти, соціуму); визначальну (власного статусу, ролі, місця у професійній спільноті); формалізаційну (згуртування...

Яковлєва М.В. Моделювання мотивації пізнавальної діяльності підлітка в умовах навчання іноземної мови

Дисертация

формат pdf, rtf
размер 266.05 КБ
добавлен 03 мая 2011 г.

(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.07 / Південноукраїнський держ. педагогічний ун-т ім. К. Д. Ушинського. — О. , 2007. — 20 с. Анотація. Мета дослідження полягає в теоретичному та емпіричному обґрунтуванні психологічної моделі формування мотиву пізнавальної діяльності підлітка в умовах навчання іноземній мові в середній школі. Об'єкт дослідження – мотиваційна сфера підлітків в умовах навчальної діяльності. Предмет дослідженн...