Пер. с нем. — М.: Педагогика, 1978. — 112 с.: с ил.
В книге раскрываются эффективные пути раннего введения в школьное
обучение ряда понятий геометрии многоугольников и многогранников,
внедрения таких понятий современной математики, как простейшие
графы — деревья и вероятность, а также их простейших применений.
Глава 3 книги является продолжением главы 3 книги «Математика 1»,
вместе составляющих основу введения в теорию вероятностей для
учащихся среднего и старшего школьного возраста.
В центре внимания автора — усвоение детьми 10—14 лет математических понятий в ходе занимательных игр.
Издание предназначается для методистов и педагогов, организующих экспериментальную работу по определению эффективных методов обучения математике. Предисловие редактора и переводчика
Плоскость и пространство
Геометрия девяти гвоздиков
Выпуклые и вогнутые
Какова площадь?
Шарики и стерженьки
Деревья и графы
Точки и линии
Замечательное дерево господина Фибоначчи
Дорога вьётся серпантином
Деревья и сортировки
Комбинаторика и вероятность
Цветные шары
Опыты с двумя, тремя и четырьмя монетами
Шесть монет
Сколько различных свойств?
Чётные и нечётные, большие и маленькие
Семьи с сыновьями, семьи с дочерьми, смешанные семьи
В центре внимания автора — усвоение детьми 10—14 лет математических понятий в ходе занимательных игр.
Издание предназначается для методистов и педагогов, организующих экспериментальную работу по определению эффективных методов обучения математике. Предисловие редактора и переводчика
Плоскость и пространство
Геометрия девяти гвоздиков
Выпуклые и вогнутые
Какова площадь?
Шарики и стерженьки
Деревья и графы
Точки и линии
Замечательное дерево господина Фибоначчи
Дорога вьётся серпантином
Деревья и сортировки
Комбинаторика и вероятность
Цветные шары
Опыты с двумя, тремя и четырьмя монетами
Шесть монет
Сколько различных свойств?
Чётные и нечётные, большие и маленькие
Семьи с сыновьями, семьи с дочерьми, смешанные семьи