М.: Педагогика, 1978. — 112 с.
В книге раскрываются эффективные пути внедрения в школьное обучение
таких разделов современной математики, как введение в теорию
вероятностей, блок-схемы и перфокарты. В центре внимания автора —
усвоение детьми 10—14 лет математических понятий в ходе
занимательных игр.
Издание предназначается для методистов и педагогов, организующих
экспериментальную работу по определению эффективных методов
обучения математике.