М.: Просвещение, 1972. — 354 с.
Работа представляет собой продолжение и завершение «Методики
преподавания истории в средней школе. Учение о методах Теория
урока», вышедшей в 1968 г. В книге учение о методах получает
дальнейшее развитие применительно к конкретному содержанию"
школьного курса истории и его важнейшим проблемам.