Условно-графическая наглядность как средство организации познавательной деятельности на уроках истории

Без выходных данных. — 27 с. Цель исследования: условно-графическая наглядность как средство организации познавательной деятельности на уроках истории.
Данная цель предполагает решение следующих задач:
Выявить особенности и роль наглядного обучения на уроках истории;
Рассмотреть основные виды условно-графической наглядности, которые могут применяться на уроках истории;
Применение условно-графической наглядности на практике.
Объектом исследования является методика преподавания истории.
Предмет исследования: применение условно-графической наглядности на уроках истории в 7-м классе. Введение.
Теоретическая часть.
Особенности и роль наглядного обучения на уроках истории.
Характеристика основных видов условно-графической наглядности.
Практическая часть.
Заключение.
Литература.