Пермь: Гос. пед. ун-т, 2004. — 148 с.
Разработана характеристика нового профессионально значимого
качества учителя музыки интерпретирующей способности; определены ее
сущность, специфика и уровни проявления. Представлены
прогностическая модель и технологические основы развития
интерпретирующей способности у будущих педагогов-музыкантов.
Разработана диагностическая методика оценки уровня
музыкально-языковой компетенции.
Адресовано студентам, аспирантам, преподавателям педагогических и музыкальных учебных заведений.
Адресовано студентам, аспирантам, преподавателям педагогических и музыкальных учебных заведений.