Понятие нарушения речи;
Классификация речевых нарушений;
Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями речи;
Специфика работы воспитателя:
А) Задачи и содержание деятельности воспитателя в группе для детей с ОНР.
Б) Обследование детей воспитателями в начале учебного года (методика и организация).
В) Особенности планирования и проведения занятий воспитателя по развитию речи.
Г) Усложнение видов рассказывания на занятиях воспитателя по развитию речи.
Д) Методические принципы планирования и проведения занятий воспитателя по развитию речи (логопедические группы).
Преемственность в работе детского сада и семьи.
Заключение.
Классификация речевых нарушений;
Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями речи;
Специфика работы воспитателя:
А) Задачи и содержание деятельности воспитателя в группе для детей с ОНР.
Б) Обследование детей воспитателями в начале учебного года (методика и организация).
В) Особенности планирования и проведения занятий воспитателя по развитию речи.
Г) Усложнение видов рассказывания на занятиях воспитателя по развитию речи.
Д) Методические принципы планирования и проведения занятий воспитателя по развитию речи (логопедические группы).
Преемственность в работе детского сада и семьи.
Заключение.