Учебник для вузов. — М.: Владос, 2003. — 176 с.
В пособии описаны цели, содержание, методы и формы преподавания
математики. Рассматриваются деятельность учителя, принципы
дифференцированного и программированного обучения. Приведены
материалы по технологии обучения.
Пособие предназначено для преподавателей математики в вузах, студентов, обучающихся по педагогическим специальностям, учителей общеобразовательных школ, лицеев, гимназий, колледжей. Предмет методики преподавания математики.
Цели и содержание обучения математике.
Принципы и методы обучения математике.
Формы мышления в процессе обучения математике.
Формы обучения математике.
Задачи как средство обучения математике.
Деятельность учителя математики.
Дифференцированное обучение математике.
Прикладная и практическая направленность обучения математике.
Формирование алгоритмической культуры учащихся.
Контроль знаний по математике.
Систематизация и обобщение школьного курса математики.
Технология обучения.
Практические занятия.
Контрольная работа.
Экзаменационные вопросы.
Вместо заключения.
Литература.
Приложения. Отсутствует первая страница предисловия.
Пособие предназначено для преподавателей математики в вузах, студентов, обучающихся по педагогическим специальностям, учителей общеобразовательных школ, лицеев, гимназий, колледжей. Предмет методики преподавания математики.
Цели и содержание обучения математике.
Принципы и методы обучения математике.
Формы мышления в процессе обучения математике.
Формы обучения математике.
Задачи как средство обучения математике.
Деятельность учителя математики.
Дифференцированное обучение математике.
Прикладная и практическая направленность обучения математике.
Формирование алгоритмической культуры учащихся.
Контроль знаний по математике.
Систематизация и обобщение школьного курса математики.
Технология обучения.
Практические занятия.
Контрольная работа.
Экзаменационные вопросы.
Вместо заключения.
Литература.
Приложения. Отсутствует первая страница предисловия.