Учебное пособие. — 2-е изд., стереотип. — М.: Академия, 2000. — 208
с. — ISBN 5-7695-0410-2.
В пособии рассматриваются такие проблемы, как личная безопасность,
обеспечение безопасности и сохранения жизни детей, общественная
безопасность, понятие об экстремальных ситуациях. Автор предлагает
специальные игры, задания, тренинга, рекомендуемые международной
подростковой службой ВОЗ, а также игры, тексты, стихи и тренинга
коррекционного и закрепляющего характера для работы с детьми. Книга
может быть использована студентами высших педагогических учебных
заведений.
Содержание:
От автора.
Здоровье в системе понятий и представлений.
Здоровье как социально-психологическая категория.
Концепция здорового образа жизни.
Мотивации здоровья и здорового образа жизни.
Основные составляющие здорового образа жизни. Понятия нормы.
Здоровье в иерархии потребностей.
Экология и здоровье. Питание и здоровье.
Сознание и здоровье. Движение и здоровье. Труд и здоровье.
Культура и здоровье. Информация и здоровье.
Возраст и здоровье. Понятие о неинфекционных заболеваниях и методах оздоровления.
Инфекционные болезни в современном обществе. Основные принципы профилактики.
Заключение к разделу «Здоровье в системе понятий и представлений».
Вопросы к зачетному занятию по разделу "Здоровье в системе понятий и представлений».
Сексуальная культура и здоровье.
Основы сексологии.
Первые шаги к мужественности и женственности.
Эротические фантазии подростков.
Школа и семья.
Сексуальная культура мальчиков-подростков.
Сны мальчиков и девочек.
Девочка-подросток и здоровье будущих поколений.
Сексуальная культура детей.
Вредные привычки, их профилактика и коррекция.
Венерические болезни и их профилактика. СПИД и его профилактика. Профилактика сексуального насилия.
Заключение к разделу «Сексуальная культура и здоровье» третий.
Первая помощь.
Принципы оказания первой доврачебной помощи.
Практические занятия по оказанию первой медицинской помощи.
Практическое занятие по системам самооздоровления четвертый.
Практикум.
Методика проведения занятий по формированию стиля здоровой жизни у учащихся первых классов.
Приложение - Рекомендательная разработка по проведению Дня здоровья в базовой школе во время педагогической практики.
Рекомендуемая литература.
От автора.
Здоровье в системе понятий и представлений.
Здоровье как социально-психологическая категория.
Концепция здорового образа жизни.
Мотивации здоровья и здорового образа жизни.
Основные составляющие здорового образа жизни. Понятия нормы.
Здоровье в иерархии потребностей.
Экология и здоровье. Питание и здоровье.
Сознание и здоровье. Движение и здоровье. Труд и здоровье.
Культура и здоровье. Информация и здоровье.
Возраст и здоровье. Понятие о неинфекционных заболеваниях и методах оздоровления.
Инфекционные болезни в современном обществе. Основные принципы профилактики.
Заключение к разделу «Здоровье в системе понятий и представлений».
Вопросы к зачетному занятию по разделу "Здоровье в системе понятий и представлений».
Сексуальная культура и здоровье.
Основы сексологии.
Первые шаги к мужественности и женственности.
Эротические фантазии подростков.
Школа и семья.
Сексуальная культура мальчиков-подростков.
Сны мальчиков и девочек.
Девочка-подросток и здоровье будущих поколений.
Сексуальная культура детей.
Вредные привычки, их профилактика и коррекция.
Венерические болезни и их профилактика. СПИД и его профилактика. Профилактика сексуального насилия.
Заключение к разделу «Сексуальная культура и здоровье» третий.
Первая помощь.
Принципы оказания первой доврачебной помощи.
Практические занятия по оказанию первой медицинской помощи.
Практическое занятие по системам самооздоровления четвертый.
Практикум.
Методика проведения занятий по формированию стиля здоровой жизни у учащихся первых классов.
Приложение - Рекомендательная разработка по проведению Дня здоровья в базовой школе во время педагогической практики.
Рекомендуемая литература.