Стерлитамак, Антонова, 2014. — 8 с.
Вводное слово.
Определение смешанного метода.
Развитие описываемого метода в Англии, США, Бельгии, Германии, России.
Мнения ученых таких, как Ф.Аронштейна, И.А. Грузинская, А.А. Любарская.
Характерные черты данного метода, его особенности.
Начальный, средний, старший этапы обучения.
Модель смешанного обучения английскому языку студентов неязыковых вузов.
Технология смешанного обучения, ее особенности.
Определение смешанного метода.
Развитие описываемого метода в Англии, США, Бельгии, Германии, России.
Мнения ученых таких, как Ф.Аронштейна, И.А. Грузинская, А.А. Любарская.
Характерные черты данного метода, его особенности.
Начальный, средний, старший этапы обучения.
Модель смешанного обучения английскому языку студентов неязыковых вузов.
Технология смешанного обучения, ее особенности.