Россия
Соликамский Государственный педагогический институт
Шпоры для экзамена по теории и методике преподавания иностранного
языка включают следующие вопросы:
Говорение и письмо как продуктивные виды речевой деятельности
Апробация профильных программ на современном этапе обучения ИЯ
Кабинет ИЯ и его функции
Методика работы с ТСО
Роль внеклассной работы в формировании мотивации к ИЯ
Игровые приемы при обучении ИЯ
Структура и содержание уроков по ИЯ. Подготовка учителя к уроку в зависимости от вида речевой деятельности и языкового аспекта
Активные формы проведения уроков
Планирование учебной работы по ИЯ как неотъемлимый компонент деятельности учителя ИЯ
Письмо как вид речевой деятельности. содержание обучения письму в соответствии с требованиями ЕГЭ
Аудирование и говорение - 2 взаимосвязанный стороны обучения ИЯ
Монолог и диалог
Грамматика и лексика
Реализация целей обучения через его предметное содержание
Апробация профильных программ на современном этапе обучения ИЯ
Кабинет ИЯ и его функции
Методика работы с ТСО
Роль внеклассной работы в формировании мотивации к ИЯ
Игровые приемы при обучении ИЯ
Структура и содержание уроков по ИЯ. Подготовка учителя к уроку в зависимости от вида речевой деятельности и языкового аспекта
Активные формы проведения уроков
Планирование учебной работы по ИЯ как неотъемлимый компонент деятельности учителя ИЯ
Письмо как вид речевой деятельности. содержание обучения письму в соответствии с требованиями ЕГЭ
Аудирование и говорение - 2 взаимосвязанный стороны обучения ИЯ
Монолог и диалог
Грамматика и лексика
Реализация целей обучения через его предметное содержание