Вопросы по ИЗО 2010 -11
Архитектура как вид изобразительного искусства. Выразительные средства архитектуры.
Педагогические рекомендации по обучению детей конструированию из строительного материала.
Скульптура как вид изобразительного искусства. Виды и жанры скульптуры.
Педагогические рекомендации по обучению детей конструированию из природного материала.
Дизайн как вид изобразительного искусства.
Педагогические рекомендации по обучению детей конструированию из картона и бумаги.
Живопись как вид изобразительного искусства. Виды и техники живописи жанры Станковой живописи.
Исследователи разработавшие педагогические рекомендации по обучению детей конструированию.
Декоративно-прикладное искусство, его виды и место в интерьере, особенности орнаментального декора.
Педагогические рекомендации по обучению детей дошкольного возраста лепке.
Рисунок как вид изобразительного искусства.
Педагогические рекомендации по обучению детей предметной и сюжетной лепке.
Искусство как художественное отражение действительности. Свойство художественного образа.
Педагогические рекомендации по обучению детей декоративной лепке
Современная тенденция развития методики детского изобразительного творчества.
Исследователи разработавшие педагогические исследования обучения детей лепке.
Значение изобразительного искусства для формирования личности.
Педагогические рекомендации по обучению детей предметному рисованию.
Понятие детского изобразительного творчества. Теория Флёриной.
Педагогические рекомендации по обучению детей сюжетному рисованию.
Особенности детского творчества Флёриной о стиле детского творчества.
Педагогические рекомендации по обучению детей рисованию с натуры.
Содержание и задачи эстетического воспитания средствами изобразительного искусства.
Педагогические рекомендации по обучению детей декоративному рисованию.
Место архитектуры, скульптуры и дизайна в современных программах в развитии детского изобразительного творчества.
Педагогические рекомендации по обучению детей аппликации из бумаги.
Теория и методика развития детского конструктивного творчества.
Педагогические рекомендации по ознакомлению дошкольников с произведениями графики
Теория и методика развития детского творчества в лепке.
Исследователи разработавшие педагогические рекомендации по обучению детей рисованию.
Теория и методика развития изобразительного творчества в рисовании.
Педагогические рекомендации по ознакомлению дошкольников с архитектурой.
Теория и методика развития детского декоративного творчества.
Педагогические рекомендации по обучению детей технике рисования.
Проблема детского изобразительного творчества в зарубежной методике преподавания.
Педагогические рекомендации по формированию замысла у дошкольников в процессе изобразительной деятельности.
Понятие детского изобразительного творчества. Концепция Саккулиной.
Педагогические рекомендации по развитию творчества в процессе декоративного рисования.
Понятие детского изобразительного творчества. Теория Комаровой.
Педагогические рекомендации по обучению детей аппликации из различных материалов.
Проблема соотношения обучения и творчества в исследованиях Саккулиной и Комаровой.
Исследователи разработавшие педагогические рекомендации по обучению детей аппликации.
Проблема обучения творчеству в исследованиях Бакушинского и Флёриной.
Дидактические основы обучения изобразительной деятельности детей дошкольного возраста.
Архитектура как вид изобразительного искусства. Выразительные средства архитектуры.
Педагогические рекомендации по обучению детей конструированию из строительного материала.
Скульптура как вид изобразительного искусства. Виды и жанры скульптуры.
Педагогические рекомендации по обучению детей конструированию из природного материала.
Дизайн как вид изобразительного искусства.
Педагогические рекомендации по обучению детей конструированию из картона и бумаги.
Живопись как вид изобразительного искусства. Виды и техники живописи жанры Станковой живописи.
Исследователи разработавшие педагогические рекомендации по обучению детей конструированию.
Декоративно-прикладное искусство, его виды и место в интерьере, особенности орнаментального декора.
Педагогические рекомендации по обучению детей дошкольного возраста лепке.
Рисунок как вид изобразительного искусства.
Педагогические рекомендации по обучению детей предметной и сюжетной лепке.
Искусство как художественное отражение действительности. Свойство художественного образа.
Педагогические рекомендации по обучению детей декоративной лепке
Современная тенденция развития методики детского изобразительного творчества.
Исследователи разработавшие педагогические исследования обучения детей лепке.
Значение изобразительного искусства для формирования личности.
Педагогические рекомендации по обучению детей предметному рисованию.
Понятие детского изобразительного творчества. Теория Флёриной.
Педагогические рекомендации по обучению детей сюжетному рисованию.
Особенности детского творчества Флёриной о стиле детского творчества.
Педагогические рекомендации по обучению детей рисованию с натуры.
Содержание и задачи эстетического воспитания средствами изобразительного искусства.
Педагогические рекомендации по обучению детей декоративному рисованию.
Место архитектуры, скульптуры и дизайна в современных программах в развитии детского изобразительного творчества.
Педагогические рекомендации по обучению детей аппликации из бумаги.
Теория и методика развития детского конструктивного творчества.
Педагогические рекомендации по ознакомлению дошкольников с произведениями графики
Теория и методика развития детского творчества в лепке.
Исследователи разработавшие педагогические рекомендации по обучению детей рисованию.
Теория и методика развития изобразительного творчества в рисовании.
Педагогические рекомендации по ознакомлению дошкольников с архитектурой.
Теория и методика развития детского декоративного творчества.
Педагогические рекомендации по обучению детей технике рисования.
Проблема детского изобразительного творчества в зарубежной методике преподавания.
Педагогические рекомендации по формированию замысла у дошкольников в процессе изобразительной деятельности.
Понятие детского изобразительного творчества. Концепция Саккулиной.
Педагогические рекомендации по развитию творчества в процессе декоративного рисования.
Понятие детского изобразительного творчества. Теория Комаровой.
Педагогические рекомендации по обучению детей аппликации из различных материалов.
Проблема соотношения обучения и творчества в исследованиях Саккулиной и Комаровой.
Исследователи разработавшие педагогические рекомендации по обучению детей аппликации.
Проблема обучения творчеству в исследованиях Бакушинского и Флёриной.
Дидактические основы обучения изобразительной деятельности детей дошкольного возраста.