Шпаргалка по дошкольной педагогике

2012г. 181с. Освещены вопросы по подготовке к экзамену Педагогика для студентов дошкольных педагогических колледжей. Педагогическая профессия и ее роль в современном обществе. Пути и формы овладения педагогической профессией. Возникновение и развитие науки педагогики. Система и структура педагогической науки. Основные педагогические понятия. Целостный педагогический процесс как предмет изучения в педагогике. Ребенок субъект целостного педагогического процесса. Методы педагогического исследования. Развитие системы образования в России. Цели и задачи дошкольного образования. Программы дошкольного образования и воспитания. Понятие о развитии личности. Роль воспитания в развитии личности ребенка. Влияние биологических и социальных факторов на развитие ребенка. Понятие о возрасте. Возрастная периодизация. Основы теории физического воспитания. Понятия «физическое воспитание» и «физическое развитие». Воспитание здорового ребенка. Режим, его значение в жизни ребенка. Особенности организации режима в разных возрастных группах. Основы теории умственного воспитания и обучения детей. Понятие об умственном воспитании и умственном развитии. Формирование учебно - познавательной деятельности в дошкольном возрасте. Организация обучения дошкольников. Основы теории нравственного воспитания детей. Понятия «нравственное воспитание» и «нравственное развитие». Воспитание нравственно - волевых качеств: целеустремленности, смелости, настойчивости, честности. Воспитание гуманных чувств у дошкольников в процессе общения его со сверстниками и взрослыми. Сочувствие, сопереживание, взаимопомощь, особенности проявления у детей дошкольного возраста. Воспитание любви к Родине. Теоретические основы трудового воспитания дошкольников. Теоретические основы эстетического воспитания детей дошкольного возраста. Понятия «эстетическое воспитание» и «эстетическое развитие». Игра - основной вид деятельности детей дошкольного возраста. Сюжетно-ролевые игры. Их своеобразие, значение, условия, необходимые для развития их. Методика руководства в разных возрастных группах. Режиссерские игры. Их своеобразие, воспитательно - образовательная ценность. Руководство режиссерскими играми детей разных возрастных групп. Театрализованные игры как разновидность творческих игр. а) Своеобразие, творческий характер игры. Своеобразие и педагогическая ценность дидактических игр. Игрушка как "материальная основа" игры