СГУ, Ставрополь, 2012. — 75 с.
Введение.
Электронные средства обучения.
Современный учебник как содержательная программа деятельности обучения.
Требования к электронным учебным изданиям.
Технологические этапы разработки электронных учебных изданий.
Обзор инструментальных средств для создания электронного учебного издании.
Разработка электронных учебно-методических материалов по теме «Периферийные устройства вычислительных систем».
Развитие темы «Периферийные устройства» как компоненты содержательной линии «Компьютер» в школьном предмете «Информатика и Икт».
Методические подходы к изучения темы «Периферийные устройства вычислительных систем» в классах с углубленным изучением информатики.
Структура и содержание электронных учебного – методических материалов поддержки темы «Периферийные устройства вычислительных систем» для учащихся классов с углубленным изучением информатики.
Заключение.
Электронные средства обучения.
Современный учебник как содержательная программа деятельности обучения.
Требования к электронным учебным изданиям.
Технологические этапы разработки электронных учебных изданий.
Обзор инструментальных средств для создания электронного учебного издании.
Разработка электронных учебно-методических материалов по теме «Периферийные устройства вычислительных систем».
Развитие темы «Периферийные устройства» как компоненты содержательной линии «Компьютер» в школьном предмете «Информатика и Икт».
Методические подходы к изучения темы «Периферийные устройства вычислительных систем» в классах с углубленным изучением информатики.
Структура и содержание электронных учебного – методических материалов поддержки темы «Периферийные устройства вычислительных систем» для учащихся классов с углубленным изучением информатики.
Заключение.