Воронеж: НОУ "Интерлингва", 2002. — 40 с.
Первый раздел брошюры "хрестоматийный": в него включены отрывки
наиболее известных работ по данной проблеме; второй раздел -
"аналитический", где представлен анализ работ по проблеме.
Книга посвящена рассмотрению основных проблем обучения иноязычному
общению в русле индивидуализации. В пособии обсуждаются
проблемы:
Учитель/ преподаватель иностранного языка, как индивидуальность, личность, профессионал .
Индивидуализация как условие обучения общению.
Индивидные свойства учащихся и индивидная индивидуализация.
Субъектные свойства учащихся и субъектная индивидуализация.
Личностные свойства учащихся и личностная индивидуализация.
Условия формирования речевых навыков и развития речевых умений.
Предназначается для преподавателей, а также для студентов языковых институтов и факультетов университетов.
Учитель/ преподаватель иностранного языка, как индивидуальность, личность, профессионал .
Индивидуализация как условие обучения общению.
Индивидные свойства учащихся и индивидная индивидуализация.
Субъектные свойства учащихся и субъектная индивидуализация.
Личностные свойства учащихся и личностная индивидуализация.
Условия формирования речевых навыков и развития речевых умений.
Предназначается для преподавателей, а также для студентов языковых институтов и факультетов университетов.