Кострома, 2013, ИПП.
17 стр. Экологический кризис как глобальная проблема современности.
Особенности взаимодействия человека и природы на современном этапе. Законодательство РФ «Об охране природы».
Охраняемы природные территории и объекты Костр. области.
Растения и животные, охране на территории Костр. области.
Редкие и охраняемые растения Костромской области.
Роль К.Д. Ушинского, Е.Н. Водовозовой, Е.И. Тихеевой в развитии методики ознакомления детей с природой.
Современные исследования и проблемы в области экологического образования дошкольников.
Принципы отбора экологических знаний для дошкольников.
Наблюдение как основной метод экологического воспитания. Подготовка к наблюдению, общие требования к организации.
Роль игры в экологическом воспитании дошкольников.
Детская природоведческая литература, ее использование в целях экологического воспитания.
Педагогические требования к организации труда в природе. Формы организации.
Прогулки, экскурсии, походы с детьми в природу, их роль в экологическом образовании дошкольников.
Организация элементарной поисковой деятельности с детьми дошкольного возраста.
Формирование у детей осознанного отношения к природе. Показатели экологической воспитанности дошкольников.
Роль заведующей, старшего воспитателя в руководстве экологическим образованием дошкольников.
Совместная работа детского сада и семьи по решению задач экологического воспитания дошкольников.
Экологически развивающая среда в группе и ДОУ. Принципы и требования к ее организации.
17 стр. Экологический кризис как глобальная проблема современности.
Особенности взаимодействия человека и природы на современном этапе. Законодательство РФ «Об охране природы».
Охраняемы природные территории и объекты Костр. области.
Растения и животные, охране на территории Костр. области.
Редкие и охраняемые растения Костромской области.
Роль К.Д. Ушинского, Е.Н. Водовозовой, Е.И. Тихеевой в развитии методики ознакомления детей с природой.
Современные исследования и проблемы в области экологического образования дошкольников.
Принципы отбора экологических знаний для дошкольников.
Наблюдение как основной метод экологического воспитания. Подготовка к наблюдению, общие требования к организации.
Роль игры в экологическом воспитании дошкольников.
Детская природоведческая литература, ее использование в целях экологического воспитания.
Педагогические требования к организации труда в природе. Формы организации.
Прогулки, экскурсии, походы с детьми в природу, их роль в экологическом образовании дошкольников.
Организация элементарной поисковой деятельности с детьми дошкольного возраста.
Формирование у детей осознанного отношения к природе. Показатели экологической воспитанности дошкольников.
Роль заведующей, старшего воспитателя в руководстве экологическим образованием дошкольников.
Совместная работа детского сада и семьи по решению задач экологического воспитания дошкольников.
Экологически развивающая среда в группе и ДОУ. Принципы и требования к ее организации.