Белорусский государственный педагогический университет им. М.
Танка, Минск, 2011. — 25 с.
Исторический факультет. Кафедра вспомогательных исторических
дисциплин и методики преподавания истории.
Курсовая работа. Данная курсовая работа посвящена рассмотрению такой активной формы обучения, как лекция. Работа состоит из двух частей: теоретической и практической. В теоретической части рассмотрена сущность понятия школьная лекция, выявлены способы активизации познавательной деятельности учащихся в процессе чтения лекции. В практической части представлен план-конспект урока истории, содержащий элемент чтения лекции. Введение.
Школьная лекция как активная форма обучения.
Приемы активизации познавательной деятельности учащихся в процессе чтения школьной лекции.
Особенности лекции на разных этапах изучения материала.
Практическое применение лекционной формы обучения на уроках истории в старших классах.
Заключение.
Курсовая работа. Данная курсовая работа посвящена рассмотрению такой активной формы обучения, как лекция. Работа состоит из двух частей: теоретической и практической. В теоретической части рассмотрена сущность понятия школьная лекция, выявлены способы активизации познавательной деятельности учащихся в процессе чтения лекции. В практической части представлен план-конспект урока истории, содержащий элемент чтения лекции. Введение.
Школьная лекция как активная форма обучения.
Приемы активизации познавательной деятельности учащихся в процессе чтения школьной лекции.
Особенности лекции на разных этапах изучения материала.
Практическое применение лекционной формы обучения на уроках истории в старших классах.
Заключение.