Омельченко С.О. Теоретичні та методичні основи взаємодії соціальних інститутів суспільства в формуванні здорового способу життя учнів загальноосвітніх навчальних закладів

Дисертация

формат pdf, rtf
размер 441.82 КБ
добавлен 17 апреля 2011 г.

Омельченко С.О. Теоретичні та методичні основи взаємодії соціальних інститутів суспільства в формуванні здорового способу життя учнів загальноосвітніх навчальних закладів

(Укр. яз. ). Автореф. дис. д-ра пед. наук: 13.00.05 / Луган. нац. пед. ун-т ім. Т. Шевченка. — Луганськ, 2008. — 44 с.

Анотація.
Проаналізовано філософські, психологічні, педагогічні праці з проблеми збереження та зміцнення здоров'я підростаючого покоління.
Вивчено соціальний досвід і фундаментальні роботи з соціальної педагогіки з питань взаємодії соціальних інститутів суспільства та створення відкритих соціально-педагогічних систем.
Визначено теоретичні та методологічні аспекти взаємодії даних інститутів у формуванні здорового способу життя учнів загальноосвітніх навчальних закладів.
Розкрито механізми такої взаємодії у межах територіальної одиниці.
Обґрунтовано науково-методичні засади розробки концептуальної моделі взаємодії соціальних інститутів і критерії ефективності її реалізації.
Експериментально впроваджено теоретичні та методичні засади цієї взаємодії як концептуальну модель формування здорового способу життя учнів загальноосвітніх закладів у межах мотиваційно-підготовчого, мотиваційно-пізнавального, мотиваційно-рефлексивного етапів і перевірено її ефективність.

Зміст.
Методологічні аспекти формування здорового способу життя учнів загальноосвітніх навчальних закладів.
Теоретичні питання взаємодії соціальних інститутів у процесі формування здорового способу життя учнів.
Експериментальна розробка та перевірка соціально-педагогічної системи взаємодії соціальних інститутів у формуванні здорового способу життя учнів загальноосвітніх навчальних закладів.
Аналіз результатів експериментальної роботи.

Стоимость данного файла составляет 5 баллов

Похожие разделы

Смотрите также

Вакуленко О.В. Здоровий спосіб життя як соціально-педагогічна умова становлення особистості у підлітковому віці

Дисертация

формат pdf, rtf
размер 272.41 КБ
добавлен 26 апреля 2011 г.

(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.05 / Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. — К. , 2001. — 20 с. Анотація. Теоретично обґрунтовано соціально-педагогічні особливості становлення особистості у підлітковому віці, розглянуто соціально-педагогічні чинники формування здорового способу життя особистості, науково-теоретичні засади формування здорового способу життя, соціально-правові аспекти цього процесу. Надано рекомендації щодо роз...

Журнал - Cоціальна педагогіка: теорія та практика 2009 №03

формат pdf
размер 2.16 МБ
добавлен 04 января 2012 г.

(На укр. яз.). Збірник наукових праць. Луганськ, ЛНУ, 2009, - 86 с. Головний редактор – Харченко С.Я. , доктор педагогічних наук, професор (ЛНУ імені Тараса Шевченка). Журнал внесено до переліку наукових фахових видань України (педагогічні науки). Зміст. Суспільство й сучасна соціальна парадигма. Романовська Л. І. Соціально-психологічні засади діяльності дитячих громадських об’єднань як інституту соціального виховання. Максимовська Н. О. Гуверн...

Завацька Л.М. Технології професійної діяльності соціального педагога

формат doc
размер 1.04 МБ
добавлен 14 мая 2011 г.

Навчальний посібник для ВНЗ. – К.: Видавничий Дім "Слово", 2008. - 240 с. ISВN 978-966-8407-98-7 У навчальному посібнику подано фундаментальні основи технології роботи соціального педагога у різних сферах професійної діяльності. Видання розраховано насамперед на студентів вищих навчальних закладів, які опановують фах соціального педагога та соціального працівника, а також на спеціалістів у галузі соціальної педагогіки і соціальної роботи Посібник...

Клочан Ю.В. Педагогічні умови соціальної адаптації учнів професійно-технічних навчальних закладів

Дисертация

формат pdf, rtf
размер 256.43 КБ
добавлен 02 апреля 2011 г.

(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.05 / Луган. нац. ун-т ім. Т. Шевченка. — Луганськ, 2009. — 20 с. Анотація. Розкрито суть соціальної адаптації як соціально-педагогічної проблеми. Розглянуто соціальну адаптацію як механізм соціального виховання. Виявлено специфіку соціальної адаптації учнів професійно-технічних навчальних закладів. Визначено структуру її компонентів з застосуванням системного підходу. Проаналізовано критерії...

Литовченко О.В. Організаційно-педагогічні умови соціальної адаптації учнів 5 - 9 класів у позашкільних навчальних закладах

Дисертация

формат rtf, pdf
размер 275.87 КБ
добавлен 23 апреля 2011 г.

(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.05 / Ін-т пробл. виховання АПН України. — К. , 2004. — 19 с. Анотація. Вперше обґрунтовано поняття "асоціальна адаптація" як процес пристосування особистості до змінних суспільних умов, що супроводжується нормативними та законодавчими порушеннями. Удосконалено зміст, форми та методи соціальної адаптації учнів V - XI класів у позашкільних навчальних закладах, визначено критерії та рівні її сформ...

Малькова М.О. Формування професійної готовності майбутніх соціальних педагогів до взаємодії з девіантними підлітками

Дисертация

формат pdf, rtf
размер 229.06 КБ
добавлен 20 апреля 2011 г.

(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.05 / Луган. нац. пед. ун-т ім. Т. Шевченка. — Луганськ, 2006. — 20 с. Анотація. На підставі аналізу вітчизняних і зарубіжних наукових досліджень розглянуто теоретичні та практичні аспекти проблеми формування професійної готовності майбутніх соціальних педагогів до взаємодії з підлітками девіантної поведінки. Розкрито значення понять "девіантна поведінка підлітка", "взаємодія" та "формування гот...

Сахневич І.Д. Формування громадянського самовизначення учнів професійно-технічних навчальних закладів у позанавчальній діяльності

Дисертация

формат pdf, rtf
размер 320.62 КБ
добавлен 02 апреля 2011 г.

(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.07 / Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. — К. , 2010. — 20 с. Анотація. Розроблено модель формування громадянського самовизначення учнів професійно-технічних навчальних закладів у позанавчальній діяльності, обґрунтовано педагогічні умови, що сприяють забезпеченню активізації громадянського самовизначення вихованців. Розкрито сутність дефініцій "громадянське самовизначення учнів професійно-тех...

Трубавіна І.М. Теоретико-методичні основи соціально-педагогічної роботи з сім'єю

Дисертация

формат rtf, pdf
размер 437.41 КБ
добавлен 02 апреля 2011 г.

(Укр. яз. ). Автореф. дис. д-ра пед. наук: 13.00.05 / Луган. нац. ун-т ім. Т. Шевченка. — Луганськ, 2009. — 44 с. Анотація. Розкрито теоретичні та методичні основи соціально-педагогічної роботи з сім'єю. З'ясовано, що сім'я є об'єктом соціальної педагогіки, здатна до соціалізації та розвитку. Доведено, що сучасна українська сім'я перебуває у кризі. Науково обґрунтовано та розкрито родиноцентричний підхід до соціально-педагогічної роботи з сім'є...

Цюман Т.П. Формування культури життєвого самовизначення старшокласників засобами освітнього тренінгу

Дисертация

формат pdf, rtf
размер 257.21 КБ
добавлен 17 апреля 2011 г.

(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.05 / Ін-т пробл. виховання АПН України. — К. , 2008. — 19 с. Анотація. Досліджено проблему формування культури життєвого самовизначення учнів старших класів загальноосвітніх навчальних закладів. Розвинуто теоретико-методологічні засади понять "самовизначення", "життєве самовизначення", "культура особистості", "культура життєвого самовизначення", наявні у різних галузях гуманітарної науки. Висв...

Чернух Н.М. Інтеграція виховних соціальних впливів суспільства у формуванні громадянськості учнівської молоді

Дисертация

формат pdf, rtf
размер 435.74 КБ
добавлен 20 апреля 2011 г.

(Укр. яз. ). Автореф. дис. д-ра пед. наук: 13.00.05 / Луган. нац. пед. ун-т ім. Т. Шевченка. — Луганськ, 2007. — 44 с. Анотація. Розвинуто й узагальнено теоретичні засади щодо суті та структури інтеграції виховних соціальних впливів суспільства на сучасному етапі українського державотворення. Теоретично розроблено й експериментально перевірено інтеграційну модель формування громадянськості учнівської молоді. Доведено, що інтеграційна модель -...