МПГУ им. В. Ленина 2012. — 4 с.
Лекция.
Аудирование как вид речевой деятельности.
Основные лингвистические и. психологические трудности при восприятии и понимании речи на слух и способы их преодоления.
Требования программы к аудированию.
Последовательность работы при обучении аудированию.
Основные лингвистические и. психологические трудности при восприятии и понимании речи на слух и способы их преодоления.
Требования программы к аудированию.
Последовательность работы при обучении аудированию.